当提到学习乐器时，大家第一想到的就是钢琴，那些由黑白键组成，能发出动人心弦的声音的一种乐器。
为什么要学？这是学钢琴的初心，也是家长们坚持送孩子们去学钢琴的动机。
“小时候没条件，现在要让儿子们去学钢琴”
“儿子喜欢朗朗，想学钢琴”
“学习钢琴是个高大上的事儿”
“学钢琴非常好，可以陶冶情操，可以开发大脑”
“大家的娃都去学钢琴，我的娃也要去”
这些动机中，你占了几条呢？我们再看看这些“初心”，想一想到底有多少是家长们的初心，多少是孩子的初心。要知道学钢琴是孩子的事，孩子们凭着家长们的初心又有几人能坚持呢？所以，在学琴的路上，很多家长不停地与孩子斗智斗勇，甚至打骂孩子，自己精疲力尽不说，还伤害了与孩子的感情，不停地吐槽孩子多么不听话，自己多么累，却不晓得去反省下造成这样状况的原因究竟是什么。
现在让我们去认识下这些“初心”们。
“小时候没条件，现在要让孩子去学钢琴”
这是家长们将自己的遗憾弥补在孩子的身上，强加给孩子，让孩子背负上本不属于他们的“重负”。让孩子来完成家长们想做而未做到的事情，这样，事情能做好吗，能做得到吗？可想而知，是非常难的，引起冲突，也就在所难免了。
“学习钢琴是个高大上的事儿”
“大家的娃都去学钢琴，我的娃也要去”
相信抱着这样想法的家长不在少数。他们根本就没有自己的思考，只是人云亦云，或是陷入了“焦虑”中——担心孩子落后。这样的家长们凭着这些“坚定的信念”，赶着孩子去学琴，可以想象得出孩子是多么的痛苦。孩子去学琴是平息家长们“焦虑”的工具。
“学钢琴非常好，可以陶冶情操，可以开发大脑”
只有少数对“学钢琴”有正确认知的家长才会有这样的动机。他们不是人云亦云，而是站在育儿的角度上去看待学琴这件事。出发点是好的，但是这只能是家长坚持不懈、不畏风雨送还孩子去学琴的动力，而不是孩子自己认真坚持学琴的动力。那么什么才是孩子学琴的动力呢？
“儿子喜欢朗朗，想学钢琴”——偶像的力量
“钢琴好神奇，居然可以演奏出这么美妙的音乐来”——源于好奇心
“音乐好神奇，让我感到愉悦和幸福，要是我也能自己演奏该有多好”——源于对音乐的兴趣
只有出于孩子内心的渴望，学钢琴这件事才会比较顺利地进行。
也许有人会说，如果孩子没有这样的想法，是不是就不能让孩子去学钢琴？当然不是的。只要家长们对学钢琴有正确的认知，在正确认知的基础上平时加以引导孩子，让孩子对钢琴产生兴趣，是可以达到让孩子去学钢琴这个目的的。记住，重点是，孩子的兴趣，孩子的兴趣，孩子的兴趣！
