《如何说，孩子才会听；如何听，孩子才会说》里最后一章讲的是融会贯通，即把之前的东西都串起来，以及有些运用时，出现的小问题，以下是我对这本书的几个小点的总结：
第一条，给出选择被拒绝，那先尊重她的负面感受，在提供些方法
孩子不愿意吃药，给他提供选择苹果汁还是用橘子汁服药，孩子都拒绝喝。那么可以先尊重他的负面感受：“孩子，你鼻子都皱起来了，一想起吃完就很痛苦吧”这样，孩子会感觉自己是被理解的，他会感受到：“妈妈站在我这边，理解我的感受。”儿子在情感上就能听进去你说的话。让孩子喝药提供选择的方式很多：
你要快点喝下去还是慢慢的喝？
睁着眼喝还是闭着眼？
用大勺还是用小勺？
关键是有人可以理解他们的困难，他们也有一些主动权，那就能自己面对自己的困难。
第二条，不说“但是”
当孩子生病在床的时候，不能去参加朋友的聚会，这让他心里很难受，可以这样说：“错过朋友的聚会，让人很难过，你是不是希望有人赶快发明最有效的感冒药！让你快快好起来？”而不是说：“错过朋友的聚会，让人很难过，但是，你感冒很严重了，错过这次，还能有下一次的。不用伤心”这样说，会让孩子觉得，爸爸不理解我。只有在理解的基础上，孩子也会更加通情达理。
第三条，用表达需求和期望，来代替惩罚
当孩子说一些自己不喜欢听的话的时候，告诉他：“我非常不喜欢听你讲那句话，听起来让我非常的生气，现在我需要进屋冷静下。”这样让孩子知道知道的态度，也学会对气愤的表达，更好的处理自己的问题。刚刚观察了下我们家的哈士奇，它对自己的情绪就有好的表达，睡的地方不舒服，它就会各种“哼哼”，需求你的帮助，也排解自己的不良情绪
有句话说的很好，作为最后的总结，要把孩子当做大人来对待，有事商量。
