2021.7.2如何学习尾声，终身学习用好大脑
开启假期模式，大段的时间都是在放松的状态，这两天时间比较多，就有意的去翻看之前共读过的内容，看到知觉学习这个片段，我有了自己的新发现，就想去向侯蕾求证在和侯蕾的聊天中通过他的淤血侯蕾给我的反馈让我也有了很深的思考。在看侯蕾语写的时候，我坐在车子上再敢往另一个地方和好朋友会合。儿子和老公都喜欢在开车的过程中，听一些类似于鬼吹灯的小说，但当我在想深度思考的状态下，我特别想屏蔽身边的声音，但是我又做不。按捺不住内心的一些烦躁，我就想对着儿子发火，当我意识到我想发火的时候我又调整了一下自己，我告诉儿子啊，你能不能停一停让我的耳朵休息一下，他调皮地说不能，而且还学着我的样子，和语气说你可以让自己百毒不侵啊把我气得哭笑不得拿他一点办法都没有，最后我只好放弃了，但我还是努力的去想侯蕾与写的内容，我想挖一些比较深的东西就好，比如侯蕾说的分为几个层次来思考，我当时绞尽脑汁的去想，但由于环境不够安静，会导致干扰我的思考，事后我回忆了，这一小段经历，我觉得还是因为我的情绪导致了我没有办法静下来去思考会有这个情绪参杂在里面。事后我想了想，如果当时我能够更坦然的去接受这个环境会不会更好一点呢，换句话说就是我们在共读完如何学习这本书中所体会到的换不同的环境来学习这样的话就会锻炼。我们无论在任何环境下，我们都能很专注的学习，而不是非要求是一个安静的熟悉的固定的环境，如果孩子能练就这种本领，这就是我想要的，那我就要从自己开始体验，再去看结果再和孩子去讨论这个验证行，我是希望在他这得到一个结论，正确的结论，当猴雷指出我的问题的时候我再回过头来去回忆生活中的事例好像是有这个问题存在，
语写写到这儿的时候被老公叫去做其他的事情，大脑就断片儿了，是隔两天再回头去写这个鱼写的时候想去深挖一些思考觉得有点困难。静下心来，让自己努力去想如何学习这本书，共读完了，我获得了什么新知，考试不是为了考，而是为了测试一下自己的学习内容哪些学得比较牢固崎岖的时候比较简单就说明学到心里啦，记住啦，知道啦，哪些事只是知道了，而根本不是很懂，当我们看着书本嗯，我知道了，明白了，合上书本提取的时候又觉得很困难。大脑在晚上11:00到凌晨5:00这段时间是处于一个深度睡眠的状态，5:00以后到7:00是一个轻度睡眠的状态，当了解到这一点的时候我更加不会让自己去熬夜，按时睡觉。我突然又想到自觉学习自觉学习，我的理解，是它本身，就具备这个能力，不需要借助外界的力量就拥有的能力。比如有些孩子是听觉型的学习能力，他的听觉就特别敏感，有些孩子是视觉学习能力的孩子。他需要眼睛观察学习的效果才能更好，当我看到这一点的时候，我就联想到我们，我们班的孩子，有些孩子就属于四角型的，有些孩子，就属于听觉性学习的孩子。我在和侯蕾聊天的时候也特意去举例说明了。整本书下来让我对学习这件事更坦然，没有那么焦虑，愿意接受很多新的学习方法突破了一些固定思维，这是很可贵的。还有一个新知识，比如每天让孩子学习半个小时的英语比一天让他学三个小时效果要好，以后我会尝试着用这种方法进行协助孩子学习。协助孩子制定学习方法和目标。
如何学习这本书已经结束了，但我们的学习并没有结束，我也有自己的下一个目标跟随小伙伴继续在学习的路上，在路上
