昨天7月4日19:00，迎来兴教师成长计划·骨干班第一课，《从青椒到小狮子》，与全国各地勇敢的小狮子一起奔跑在路上！破解成蝶，就在这个夏天，打卡提的三个问题，直到今天一直萦绕在我的脑海。一提到写作，我就是挤牙膏，但是我不放弃。我把心中所想，最明显的几点写在这里，因为通过这半年的学习，跟我一起成长在青椒路上的教师们，他们不会笑话我，而只会是鼓励。我要坚持，就从第一课留下要思考三个问题做起。
第一、我们该教哪些内容，以帮助学生更好的适应未来。
1、教会学生做人：做个人具有积极人生观的人；做一个具有健康状态面貌的人；做一个会学习、有智慧的人；做一个会合作、待人以宽的人；做一个会生存、能独立的人
2、教会学生自信：首先教师要信任所有学生，让他们做力所能及的事，接着在探究学习中培养学生的自信心，并且建立合理期望,让学生体验成功，同时树立自信的榜样，让他们有法可效。
3、教会责任心：责任心是一个人生命的纤绳。有了责任心,一个人才把自己的生命与别人的生命联系起来,才会产生自我价值感。在日常教育教学中,应该重视学生责任感的培养,主要是以下几方面的策略:给与学生充分的信任与尊重,培养学生的责任意识，树立健康舆论,明确集体目标,培养学生的集体观念，表扬先进,树立榜样,让学生在潜移默化中体验责任感，落实班级职责,让学生在实践活动中表现责任感，建立良好的人际关系,培养学生的协作精神，体验自己过失的后果,学会为自己的过失负责
4、教会学生如何学习：学习的方法很多如记忆的方法、列提纲等等但是学习从要从培养习惯开始、预习习惯、复习习惯、倾听习惯、思考习惯、发言习惯、纠错习惯、审题习惯、观察习惯、阅读习惯等等在这些习惯中激发学生自学兴趣,培养学生自学能力改变“满堂灌”的传统教学模式,采取新的教学方法。
第二该如何教才有效率
以前一直按照课本的知识，变方法的引领同学们学习，认为是创新，通过青椒计划的学习，我的认识有了质的变化，教学生如何融入知识学习，教学生如何用课本学知识，我只有教会学习，教会看书，教会总结知识，教会自己做题，教会出卷，教会团队合作，看他们小组合作出的思维导图，等等在各种教的背后要贴进生活要让他们参于进来，可了成教学相融的整体。
第三怎样知道我的学生达到了学习目标，这样知道我的策略正确而有效
想知道学生是否达到了学习目标我想方法也很多，但最简单直接的，可以看他们写你学习心得，一张像我们青椒教师打卡的小纸，200字以上即可，因为那是一个不固定的模式，没有固定的题他们就不会有抄袭的可能，看他们达到学习目标的水平准确性应该很高。还可以看他们出卷水平，学一两节内容，就可以让他们出卷来考察其他同学再出去过程中，他们会认真，找题，看题这样既能复习知识，又能深刻理解知识，一举两得。这样来判断学习目标达到于否，既充分，展现了学生的，自主学习能力又让他们充分参与到了学习当中，感受到了成为学系主任的自豪感，策略正确与否由于他们是否达到，学习目的息息相关了。
