自上而下，提供创新的氛围和资源支持。
比如开放、包容的氛围；可以提供建设性批评、对事不对人的交流办事方式；以及对想法、观点的人事、物品、批准流程上实际的资源支持与匹配。
自下而上，提供具体的不断并喷想法和创意。
自下而上，下层员工对工作的实际内容、存在的问题和改进措施更了解，想法和建议更有实际效用和落地执行性，价值性也会较管理上层更高。
简而言之，自上而下提供氛围，自下而上提供内容。
氛围是内容的前提保证和支持系统，内容是氛围的具体执行和推动系统。
比如，我面对不同的老师领导，开放包容的老师领导可以刺激我产生不断的表达欲望和课程反馈。
遇见李老师那会，我每次课后都怼他，他很包容。每次我都会说自己对这节课的看法、不认同点，然后说着说着发现更好的解决办法。
而面对王老师，有次我觉得他做的某个行为不是很合理，指出来。他没有包容，而是批评了我。我当时就确定了，这样的人，不适合去向他提建议和搞创新，奉行「领导说的对，领导辛苦了，我们没意见」就行。
所以，自上而下比自下而上更重要。
自上而下是创新的开始和支持，自下而上是后续的发展和动力。
