“授人以鱼不如授人以渔” 。引导学生自主学习，是教师“授人以渔”的最佳选择。对于我们马营小学阳光课堂的先行者，在领导的关怀和鼓励下，每位主讲都在不断学习更新，不断提升自身的信息技术水平，扩充自己的知识信息量，主动了解、吸收新时代的先进文化，让自身的个人魅力得以形成与散发，成为学生自主学习的向导。 重视实际和实效，内容贴近学生生活的审美需要，是我们每个人备课时的必备条件。注意学习效果的巩固和扩展，让更多更新颖的方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色。这样才能吸引孩子们的眼球，促使他们产生对每堂课的浓厚兴趣。 要达到出新，出彩的教学效果，还需要我们不断的探索和学习，只有身临其境才能感染人、打动人。所以每节课的效果和问题需要我们助学，助教老师的反溃与及时沟通。一节好的课、成功的课就要做到“课伊始，趣己生；课上行，趣正浓；课己毕，趣犹存”。 我们感谢阳光课堂带给我们的可喜变化。同时，作为教师我们要以客观的态度面对角色的变换，在发展的契机面前保持高度的清醒，在不断实践中总结经验，使阳光课堂逐步走向完善。
孩子们在认真听课
