现在,在教育市场上有很多专门培养孩子“专注力”的培训班,我觉得好像特别受欢迎,这应该是很有市场的一类培训。大家越来越重视孩子的“专注力”,因为一个人的学习、成功,还有他的幸福生活,确实都离不开他的“专注力”。
像这样的培训有必要吗?如果一个孩子在这方面已经出现了问题的话,我想还是有必要的。但一般来说,只要是一个发育正常的孩子,一个从小被家长用心保护了其“专注力”的孩子,他的“专注力”不可能差。
如果现在的你认为自己的孩子在学习方面“专注力”不好,我希望你可以好好去回想一下自己孩子成长的经历 。我相信从他出生到他慢慢长大的过程中,他一定有很多很多这样的时候:做起某件事情来就不放手,吃饭要催无数遍,要睡觉了他还恋恋不舍的。我相信每一个孩子一定都有这样的经历。只要一个孩子有过这样的经历,就说明这个孩子的“专注力”没有问题。
那你可能要问了:是啊,他打起游戏来“好专注”啊;他看起漫画书来“好专注”啊;他滑起轮滑来“好专注”啊;他听起相声来“好专注”啊;他听起流行歌曲来“好专注”啊……但做这些事情的时候很“专注”有啥用啊?他学起习来完全“不专注”。但你有没有想一想,他为什么做那些事情的时候可以“那么的专注”,可是到了学习的时候却不行了呢?我相信:那些事情带给了他快乐和很享受的“感受”,这种“感受”让他在做那些事情的时候可以享受其中,根本不用想“我要专注,我要好好学、好好做啊。”他是自然而然地专注于其中的。
再说学习,在学习中,如果他也可以有那种快乐和享受的“感受”,我想根本就不需要你有任何的操心,他一定也会“专注并享受其中的”。
作为家长的我们,在他“专注地”做那些事情的时候,是不是经常会这样:别……了,赶紧去看书;别……了,赶紧去做作业。这样的做法,本身就让他对学习产生了“不愉快”感不是吗?我觉得当遇到孩子“专注”地做他喜欢的事情的时候,家长可以给予孩子更多的尊重和耐心,如果你尊重了孩子的“喜好”,我相信孩子也会更喜欢和你合作。你可以和他约定时间;约定学习和喜好的事情之间的“时间分配”……
现在的“学习”一词大都带给孩子的是什么样的“感受”呢?压力、竞争、考试、升学、未来……看到这些词语,我想不用说孩子,就是成人也会自然而然地分泌“肾上腺素”,哪里还会有“学习”这个词本身所带有的更多的“求知”的好奇心和乐趣的涵义呢?
作为父母,我觉得从小带给孩子正确的“学习”观念和态度至关重要:“学习=快乐”,而非“学习=痛苦”,建立起了正确的“神经通路”,让学习与快乐相连,你想让孩子“不专注”都难,你说呢?