建立规则时，执行规则时，如何理解孩子的抵触情绪 ？家长在此时如何引导，梳理，正确理解自己的情绪？以及如何做些相应的准备 ？

一般在执行过程中，孩子不愿意执行，不愿意去做，会有负面情绪在。而家长此时也会带入情绪进来 。

有的孩子因为性格原因或成长过程中的一些特点，在给奖励时会说 ，我不要，大不了不玩了 ……大不了不去了 ……一些冲动的语言 。孩子呢，他需要不断的在不同的后果中去锤炼，最终才能学会控制情绪 。

在制定规则中，要合理正确的奖罚措施 ，和孩子去商量，双方都接受的，合理的！

家长要理解孩子抵触，不想做是正常的  。但教育的失败是，用错误的方式惩罚孩子。例如，在他不做的时候，去吼他，去打他，或者说我不喜欢你了，我怎么生出你这样的孩子 。

家长想让孩子做什么事儿，当孩子立马否决，家长情绪也很容易立马出来。那是因为家长没有做好非常好的事先准备，如事先提醒，适当放宽 ！

其实用正确的，合理的，恰当的后果承担就行。制定规则的原因是有权利让孩子做出选择，他想做还是不想做，选择之后的后果他自己承担即可 ！

每个人无论大人，小孩儿，在面临突发状况时，情绪心里多少都会有些失控，会紧张，躁动 ，澎湃 。所以规则一定要事先制定，出现一些事情时，家长一定要想 下次出现这种情况怎么办，并和孩子一起去相约一下。

当你要求孩子做什么事儿时 ，他的每一种情况都要去想应对的措施 ，这样家长在面对孩子时情绪波动会小很多 。

学会尊重孩子的个性

先想一想，教育孩子是为了促进孩子的成长，发展。为了将来进入社会，适应社会做好充分的准备。

你要了解你的孩子是慢吞吞，磨蹭的，还是很聪明的，还是语言发育比较迟缓的？是听觉型的，是触觉型的，还是视觉型的。了解完之后是尊重！给予孩子合理的期望值 ！

家长不能说制定了规则，孩子一定要怎么怎么做，或者必须要怎么怎么做 。把孩子的抵触，叛逆当做是挑战你的权威，当成是故意的  。拿他和别的孩子比，让孩子觉得他很无能，妈妈对他的希望很高，他一样也做不到 ！当孩子在表达自己的想法时，家长去指责他，嘲讽他。将来他肯定不会快乐，只会觉得自己很糟糕，缺乏自信心，想着他连说话的权利也没有 。

制定规则是为了让孩子获得自由，而不是为了给孩子更多的限制，也不是遏制孩子的天性，更不是为了打击孩子的自信心 ，信心！而是为了鼓励孩子按正确的做法去做，能够去选择正确的做法。同时让孩子知道一意孤行与见机行事这两者之间的区别 。

当孩子坚持选择那样做，让他去承担后果就好了，承担一次，两次，三次。让孩子知道反思我这样做会有这样的后果，那我是不是要换一种做法 ？在一次次的规则，原则下，孩子就学会控制自己的情绪 。

孩子遵守规则是在了解，知晓这样的事的后果，而不是害怕家长，害怕家长的惩罚，害怕父母不喜欢而去遵守规则  。

正确的说法是 ，当孩子违反规则时 ，可以这样说 :妈妈不喜欢你这样做，妈妈爱你，但是我没有办法 ，你违反了规则 ！

情绪表达！表达情绪 ！

不论与孩子还是家人，还是身边的人。在说什么的时候一定是表达情绪，而不是用情绪表达！

表达情绪，例如 ，妈妈看到你的时间已经到了还没有关。妈妈有点生气，妈妈一直觉得宝贝是一个说话算数的宝贝 …

情绪表达 ，例如，你看你，妈妈都说了8:30关，我都说了多少次了。可是你还在这儿看，你不是说话挺算数的，今天怎么这样子

冲突永远是双方的，当孩子抵触你，要向内找，是制定规则的时候不合理，还是说话时候的表情，语气，说话方式出现了问题 。还要想一想他是在每个人面前都是这样子的，还是在你面前是这样子 ？或者可以想的更远一点。社会上的一些冲突，同样的一个人，他与别人相互很好。换了一个人就打起来了 。这是怎么回事？

容易引发孩子问题形成的因素

1，心里预期

对于比较犟的孩子，家长动不动就会打骂 。被体罚的孩子的家长与不被体罚孩子家长的区别 ，就是心理预期不一样 。这样家长会觉得 孩子是故意的 ，故意让我面子挂不住，故意给我找难堪，家长越这样想。情绪越不受控制，越想动手动嘴 。

当孩子生气的时候，他会用他最不费劲的招数达到目底，如，哭，闹，撒泼，推你，打你，咬你，说脏话。想一想为什么孩子这些行为会重复用 ？是因为它有用 ！无论是让你生气还是达到目底，还是让你能够关注到她，这些都会让孩子会重复的使用 ！行为的结果决定这种行为是否会再次上演 ！

对于孩子要存在一个合理的期望值 ！

心里准备不充分 ！

首先要做好内心的工作，孩子并不是要诚信气你，所以你也不可以 为了让孩子听话而不择手段 ！这样想会更客观，更冷静，站在更高的角度去看待整件事情 。当孩子有这样的行为时，一定要想一想孩子为什么有这样的行为，他为什么会这么说，这么做，家长一定不要上当，每一个孩子都是心理学家 ！而家长要记住的是，每次问题出现都是一个绝佳的教育机会，出现问题，解决问题，身教的好机会 ！

家长要有一个心里预期，他在什么样的情况下出现情绪失控？例如，看电视的时候，发零钱花钱的时候，在外出看到玩具店的时候 ，在他想要去买什么而你不能去买的时候 ……要有预期那余料，当孩子有这样的行为表现出家长心里会轻松想，果然被我料到了。当他做某件事被叫去做另外一件事或者他不想做的事时。这样突发情况下出现时，孩子很容易有抵触情绪，家长此时想是正常的 ！

家庭冲突的错误解决 ，当家庭成员之间，亲友之间或者家里有重大的压力表现，也会触动孩子的行为 ，他会看到爸爸妈妈以前不一致哦，和爷爷奶奶也是经常吵，孩子在这样的环境下 ，大人的分歧也会给孩子造成很大的伤害 。当孩子听到家庭成员因为他做的事情而相互指责埋怨时，他其实是非常难过的 。

夫妻双方没有齐心协力，有一方压制另一方，或者是取代弱势的一方 。孩子知道父母意见不一致 ，他会钻空子，甚至会想一些办法去离见父母。夫妻方方有不一样是正常的，但不要互相指责埋怨，甚至演变成冲突，那这样会让孩子受到影响。父母要做到的是，一方在管教时，另一方要做到不插嘴，即使有什么问题私下交流 ！

外界压力带来的负面氛围 ！

比如经济，金钱或亲戚等，这些困难矛盾 也会让孩子不良行为引发出来 。

做父母要合理的规划孩子生活，例如几点起床，什么时间刷牙，吃饭，上学，包括午休作业时间，以及晚上睡前安排，包括周末空闲时间的安排，父母的陪伴时间。越能合理安排孩子的日常 孩子越协调，越有规律，越明确越明晰，孩子越不容易发脾气 ！

无论大人或者孩子发脾气是因为有些事情出乎他们的预料，让他们毫无心理准备 ！所以合理明确的安排好生活时间，家里就会越来越和谐，幸福感越高 ！当孩子发脾气时，家长就不要发脾气，家长的应对绝境之间是在结果是什么 ！