最近接到几个家长的电话咨询，其中比较多的是孩子不去上学问题，这些不上学的孩子有初一初二的，也有初三初四的，初三面临会考，初四马上就要中考，此时此刻不去上学，家长是万分着急啊!有的妈妈说着说着就在电话里哭了起来，爸爸也是感觉很无奈，老师也很为不上学的孩子着急，那么，发生了什么，孩子就不去上学了，孩子不去上学背后的原因有哪些？我们应如何面对？我们一起来聊聊。
每一个不上学孩子背后都有不一样的故事和原因，但总体来说可以简单概括以下几种
1.父母婚姻遇到危机。
马斯洛的需要理论:生理需要，安全需要，爱和归属的需要，尊重的需要，自我实现，需要，安全感对孩子非常重要，如果一个孩子面临父母离婚，没有了家，他不会安心学习的，有的就用牺牲自己来保全这个家。但我们表面看到的是这个孩子不懂事，不体谅父母的辛苦，但孩子不上学就像一颗炸弹，爸爸妈妈立刻停止争吵，共同商量怎么才能让孩子上学去，此刻关系不和或面临离婚的他们会停止争吵，两人会团结一致，合力处理这个问题，他们此时此刻的精力都放在了孩子不去上学这个晴天霹雳似的事情上，他们由敌人又变成了志同道合之人，孩子的目的也就达到了。
个案1:两个女儿，一个突然要闪婚，一个突然就是不上学去了。
个案2:不上学的女孩
个案3:不上学的大学生
个案4:不上学的男孩
个案5:幼儿园不去上学的男孩
对策:此时我们把关注点放在孩子身上，去批评指责孩子，不会见效，如果我们把茅台指向自己，调整改变自己，和谐家庭关系，问题就会慢慢解决。
2.获得父母关注
有了弟弟或妹妹后父母的精力自然会转移到弟弟妹妹身上，要照顾弟弟妹妹，陪伴他们，如果此时此刻，父母只忙小宝，忽略了大宝，大宝会感觉没有了爸爸妈妈，自己的爸妈变成了弟弟妹妹的，自己有被抛弃的感觉，父母除了看重自己的学习成绩外，感觉不到父母的爱，没有被爱滋养的孩子是没有力量的，此时此刻，通过不上学来获得父母的关注。重新获得父母的爱。
个案1:初三不上学的女孩。
个案2:胃疼的初三男孩
个案3:被叫家长的熊孩子《与父母对抗》
个案4:离婚不离家，孩子谈恋爱不学习
对策:让孩子感受到自己的爱。关注孩子。
3.青春期恋情: 失恋后，无法面对本班或邻班同学，一下子就没有了力量，没有了精神动力，此时此刻心情很糟糕，非常痛苦，感觉自己不够好，无心学习，心思纠结在喜欢的男孩或女孩身上，无心学习，学习走神，注意力不集中，深陷痛苦之中不用能自拔，想通过不上学来逃避痛苦。在家疗伤。
对策:理解共情孩子，越投入真感情伤害或受得的影响就越多，此时此刻，孩子有时会出现不想活的念头 因为被拒绝或对方并不喜欢自己，孩子的心纠结在被拒绝这件事情上，无法安心学习。
个案1:初三魂不守舍的女孩
个案2:失恋的大学生
个案3:不上学的初三女生
个案4:当场证明没谈恋爱的男孩
4.与老师同学有矛盾或不知道怎样相处 。无法面对老师的当众批评，感觉很没面子，失去了自尊，无法面对同学，只能躲在家里。
个案1:初二女孩逃避见班主任
个案2:不喜欢班主任的女孩
个案3:初三男孩不知道怎样与同学相处
对策:真诚用心倾听，学会换位思考，给予孩子更多心理支持和爱，爸妈的爱是帮助孩子走出黑暗的良药。
5.逃避考试:如果参加考试，考不好，无法面对，但如果我生病无法参加考试，那就不是我的问题，老师与父母都不会怪我，反而会安慰我，我会获的更多的爱。因为我生病了呀！
对策:淡化成绩，接纳孩子，考后用心分析，做好分析总结，
6.学习目的不明确，被动学习，学习成绩差，在班级和学校没有价值感，对学习没有好感受，有的是被批评，指责，嘲笑等，学习作为一件痛苦的事情.在学校与同学相处不和谐，在学校受到了冷暴力或者暴力，不愿意学习，听不懂老师讲课，无法跟上学业。
对策:接纳孩子就这样，多多鼓励，理解，相信孩子，看向未来，放低期待，找到适合孩子的，将来能自食其力，照顾好自己和家人就行。
个案1:对孩子改变的爸爸
7.沉迷于游戏，心迷于网络游戏，或网上直播等，无心学习.
个案1:当网红的初三男孩
个案2玩游戏不上学的男孩
对策:玩游戏是在游戏中寻找现实得不到的赞美，成就感，自信等心理需求，多多在现实生活中去创造。
8.抗拒学习型
原因：一些孩子因为学习成绩不好遭到了家长的打压，对学习产生抗拒。
建议：作为家长，应该帮助孩子树立对学习的信心，多与孩子进行交流、沟通，通过谈话不断地挖掘出孩子身上一直以来被家长所忽视的优点，或者是孩子以前做过让他觉得很有成就的事情等，给与肯定并推及学习，让他相信自己在学习上也可以得到成就。
9.注意力不集中型
原因：有些孩子因为注意力问题，无法专注地听老师讲课，导致学习跟不上老师的节奏，学习效率低，作业拖拖拉拉，做题慢，渐渐地开始对学习失去兴趣。
建议：注意调整孩子的学习作息时间，让孩子得到充分的休息，这样才能保证孩子在学习的时候能够集中注意力。同时，还可以陪孩子一起做一些能够提升注意力的小游戏，拼图就是一个很好的选择。
拼图看似简单，但如果家长朋友在选择材料的时候没有选择正确，老是让孩子体会这种挫败感，这是绝对不利于孩子专注力培养的。因此选择拼图时要循序渐进，带提示图案的拼图→带轮廓图案的拼图 →主题图案的拼图→规则分割的拼图→多层拼图→立体拼图……
10.自我意识加强，渴望自由型
原因：孩子自我意识加强，渴望有自由空间，但学校和家长给予孩子过大的学习压力，属于他们的自由空间少，人际交往很容易出现困难，那孩子们很容易把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向。
很多孩子没法排解困扰自己的“负性情绪”，就容易有焦虑和强迫思维，心理矛盾，产生不愿意上学的念头。
建议：父母对待孩子的教育方式上，应该学会尊重孩子、鼓励孩子，让孩子能够不断地体验到小的成功，哪怕平时做题多对一题，每次考试只前进了一名，都值得庆贺，让他感受到自己的努力是有回报的。
不断地对孩子表达自己对他的欣赏，不要拿他与其他优秀的孩子比较，只要他相比以前有所进步，都可以给予表扬。这样，孩子就会从父母的肯定中获得自信。
对策
1 行有不得反求诸己，我是一切的根源，调整改变自己，父母变了，孩子慢慢改变。
2 既然这样着急只能让事情走向不好方向，接纳当下，接纳自己，接纳孩子，只有接纳后才会安心想办法和措施。
3思考行为背后需求，针对需求做事。
有了问题不是问题，如何面对问题才是真正的问题，当孩子不上学，我们先静心想想，为什么不去上学，背后的需求是什么，我能否满足，先接纳当下的孩子，积极与孩子一起面对，把关注点多放到自己身上，我能做什么才会帮助到孩子。祝福每一个孩子都健康快乐成长，祝福每一个家庭都幸福美满。
