曾经非常纠结讲故事对孩子那么好，我却不会讲。PET说“父母是人，不是神”，慢慢的放下了，接纳了这个不完美的自己。然而就在这时，出现了奇迹。

于静——复盘8楼

我痴迷于讲故事，源于《小巫教你讲故事》这本书。

下面是这本书部分内容。

那讲故事真正的意义是什么呢？一言以蔽之，就是对孩子心灵的滋养，这是不可言说、无法量化的。

故事中的角色引领孩子探索并发现自己内心的宝藏，他们本能地体味到生活的酸甜苦辣和命运的指引；通过故事，孩子们学习到忠诚使心灵变得美丽，纯洁带来灵魂最高层次的喜悦；故事也让孩子们理解，自己降生在这个世界上，是因为有那么多美妙的探险经历在等待着他们！

故事能慢慢地渗入孩子的心灵，就好像给植物输送养分那样，不是把水和养分浇在叶子上，起到立竿见影的效果；而是涓涓滴滴地渗透到泥土底下，滋养植物的根部。吸收的过程是我们肉眼看不到的，但功效却是巨大的。故事讲得好，养分直接送到孩子的潜意识里，对孩子的心灵起到滋养、教育、感化和治疗的作用。

故事开启儿童智慧的大门——它具备一种奇特的“魔力”，能够最大程度激发儿童独特的想象力，让其插上翅膀自己翱翔，进入创造性图景的领域，超越感知与逻辑思维，达到最高层次的认知。听故事的时候，脑里有23个区域积极活动，讲听觉接收的信号转化为画面，称为“内心图景”，这就是人类思维的基础。任何其他的活动都不能如此有效地调动孩子的脑，积极的活动意味着神经元之间在建立新的链接。换句话说，听故事的时候，孩子的大脑在成长、在发展。

还有一个小节题目是“故事是开发孩子智力的最佳途径”。

这里说的讲故事，强调的是爸爸妈妈亲自给孩子讲，最好是关上灯，闭上眼，而不是读绘本。

既然讲故事这么多的好处，那必须亲自讲啊。不会编故事，那就背下来，回家讲给儿子。

可是现实是残酷的，每次当我去讲的时候，我发现好难啊，要么是讲的磕磕巴巴的，不连贯，要么是太耗脑，累。经常是，我说，“妈妈给你讲个故事吧”，儿子说，“不要”。很懊恼，连个故事都讲不好。喜欢读故事，但是没书，口头讲，完全没感觉，这到底是哪个感官没发展好？

有一天，我又要挑战讲故事了，只因为不舒服躺床上，儿子一直在床边站着，心生怜惜，没有提前准备，中间几度要放弃，迫于儿子一直说，“讲，讲”，只好硬着头皮讲下去。

三只小老鼠，去树林里，发现了一个大树洞，后来他们把这个树洞作为秘密基地，天天来这里玩。有一天，下起了雨，回不了家。天黑了，老鼠妈妈发现孩子们还没有回来，很着急。后来，有只小老鼠，看到有只小蚂蚁在树叶下躲雨，想到可以用树叶编织雨伞。就这样，他们编了三把雨伞，回了家。

故事的梗概就是这样，能编出一点点故事情节了，但仍旧感觉自己是不会讲故事的人，不会描述场景，不会用词，仍旧再也不想讲了。当我再次因为不会讲故事而难过时，我都会安慰自己，“我做为人，是有很大的局限性的，我不可能什么都做的那么好。很多时候，不是我不想给儿子最好的，是我自己没有，给不出来。儿子选择我作为妈妈，也一定是准备好了，愿意接受这样的人生挑战。我给不到，说不定对他也是一种人生历练。”

时隔多日，我又要挑战讲故事了，这次是书上看到的，故事情节简单，适合三岁多的小宝宝，<金发姑娘和三只小熊>。讲到“熊爸爸咆哮道：‘谁躺了我的床’”，儿子说，“妈妈别讲了，我害怕”，我顿时觉得，讲的正精彩呢，怎么不让讲了啊，好可惜。当我把后面的一点讲完，细细的回味这次讲故事的感觉，不再感觉没词讲不下去了，不再感觉伤脑了。难道我在讲故事的道路上迈上了新台阶？一点点欣慰。

突然觉得，带着这种不会讲故事的感觉生活一段时间，不需要别人告诉我怎么做，我自己也能找到一些小窍门。迈过这个坎，我更加信任自己了，同样也会把这种感觉投射到孩子身上，我也会无条件的信任他。这就是育儿先育己的道理吧。

我就在想，几度要放弃讲故事，如果在这个过程中，有人安慰我，或者告诉我，讲故事很重要，我不仅仅不能学会讲故事，还会徒增心理负担，让我觉得不会讲故事是天大的错误。

从而联想到育儿，当孩子害怕一些事情，遇到一些挫折，我们总是希望像救世主一样，告诉孩子怎么做，不仅会增加孩子的挫败感，还会让孩子迷失自己。尊重孩子的感受，允许孩子按照自己的节奏成长，相信他们一定能找到适合自己的生存方式。

因此，我们需要的不是被解救，而是被看见，被接纳，看见我们的挫败感，看见我们的努力，并且接纳真实的我们。孩子，亦是如此。

可能以后，还是讲不好故事，但那又如何？我是一个人，我也有局限性。就让我带着这样的感觉，一直讲下去吧。