北京的杨帆教授连发三个帖子大力声援陈宏友，他认为学生夺话筒比教授传播错误观点过错更大，因为“不该使用暴力强制手段，强行抢夺老师的话筒…”
杨帆认为，老师讲得不对是思想问题，只需要教育就可以；学生抢夺话筒是法律问题，“侵犯了老师人格尊严，破坏了课堂纪律”…
杨帆的话貌似有一定道理，但需要探讨。
第一，演讲会场不是课堂。
课堂纪律是举手发言，演讲会场虽然也提倡举手发言，并没有这样的纪律规定。在演讲时，如果讲得不好，那是有可能会被观众们扔垃圾砸场子轰下台的。
第二，教授灌输错误思想跟学生抢话筒，其责任哪个轻哪个重，不是杨帆教授说了算的。
教授灌输错误思想，毒害的是很多青少年，社会影响大；学生抢他的话筒，就算侵犯了他的人格尊严，受害人也仅仅一个而已。
况且，这位教授开口闭口要跟外国人“杂交出更好的基因”，他的人格有尊严吗？
第三，陈宏友教授在讲台上灌输错误思想，应该由教育局处理；蒋振飞同学抢话筒破坏校园演讲秩序，应该由学校处罚。哪个重哪个轻，一目了然，不由杨帆说了算。
杨教授连发三个帖子，却又全部都删除了。他自己很明白，他的观点站不稳。
有人认为杨帆这是故意发争论观点来蹭热度，以杨教授的身份，其实不需要这么做，因为“杨帆门”早已名扬天下。
2008年1月4日晚，杨帆给学生上生态经济与中国人口环境的最后一节课。该课程有240人报名，101人只交卷子或听了几分钟就走了。杨帆大发雷霆，当场表示没在的学生全部都要挂科。
之后有二三十名同学聚集在门口轻轻敲门，他不理会。一位同学踢了一下门，杨帆打开门破口大骂，并锁上门在讲台上对同学们发泄不满。
一位女同学听不下去起身离开，却被杨帆抓住并指责她扰乱课堂秩序，不尊重老师；女同学说杨帆没有为人师表的尊严。杨帆要强行拉她去保卫处，被同学们劝说并制止。之后，保卫处的人赶到将女生带走。
这就是著名的“杨帆门”事件。
参照“杨帆门”，原来杨教授搞双标。他在网络上宣称“学生不爱听可以离开”，却在现实中不许人家离开他的课堂，而且动用学校保卫处来打压学生。看来杨帆讲的话无论多离谱，同学们只能默默反对，但不许不听。不听就是错，就要送到保卫处去治罪。
很显然，杨帆是典型的说一套做一套。
陈宏友已经被安徽师范学院官网除名，杨帆这么卖力帮陈宏友说话，这是教科书式的“兔死狐悲，物伤其类”。他在害怕，万一下次他乱讲的时候同学们听不下去，他不仅没法再动用学校保卫处来打压，而且可能会落得跟陈宏友一样结局。
杨花榆荚无才思，
帆飞学海盼风平。
兔死狐悲伤其类，
同是天涯沦落人。
师者，传道授业解惑也，不是灌输一通错误观点就可以成为老师。同学们肯定要尊重老师，这不接受反驳。但是，老师起码要够老师资格才行。不够资格者狗尾续貂窃踞讲台高位，凭什么得到同学们尊重呢？
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