中国美院象山校区
1、思考高校校园空间布局、景观处理及现代建筑的设计手法（图文并茂分析）
空间布局：
建筑与自然景观各占一半，象山为中心，建筑绕山以缺口的回字形布置。校园内地形起伏，与山体呼应。建筑亦似回字形，中间开敞面向道路或出入口，多有天井，营造传统院落。
景观处理：
以自然山水为主，强调人工融入自然，植物造景有简单的点景也有浓墨的渲染。多利用框景，借景：建筑墙上多开方形或异形窗框、门框，可框住建筑内部的景色，也可框住建筑外的景色。
建筑屋檐多用瓦片，墙体用形态各异的块石，既像山体，又像亭阁，与自然山体相融。建筑自带天井或园子，指向湖面，便于观景。
现代建筑设计手法：
建筑布局以变形的回字为主。分为“山房”，“水房”。
“山房”：建筑的明显特点为屋顶时有坡面，墙壁上凿有方形窗口，坡道走廊沿墙内外两侧布置，且内部楼梯、坡道颇多，连接各个空间，便于分流。
“水房”：建筑多沿水体布置，屋顶似波浪起伏。
建筑与自然、教学互动相融：
建筑会与草坡相连，似嵌入；通过楼梯能登上建筑楼顶，可当观景或教学空间。
2、图文并茂分析传统园林造园手法在校园景观中的运用
艺术馆以红砖为墙，仅在墙边以一孤值香樟为点。似传统园林中以粉墙黛瓦为纸，植物为画。
夹景：建筑间成一个角度，从道路进入时能感受空间的变化。
3、绘制第11栋建筑立面图，收集相关资料
4、图文并茂收集分析民俗博物馆的造园材料并分析室内外景观互相穿插渗透的效果
铺装以青砖立铺，结合混凝土，花岗岩。
外墙以钢架为结构，以玻璃为部分墙体，外侧挂网固定瓦片。
达到光线通透，纳外景入内，将博物馆融入周围山体景观中。
5、图文并茂试比较水岸山居与象山校区的造园与空间布局的异同
同：采用自然材料铺地，如碎瓦片，碎石；建筑整体色调与周围环境融洽，木色，土黄色，冷灰色；建筑墙体，地面用特殊工艺打造自然纹理。
同：建筑材料取自自然，还于自然，如木材，竹子，原石。
同：院落式空间，单个建筑中纳有自己的天井和小院，回字形构造。
同：以瓦片做山体的代替。
同：与自然相融，作为景的一部分。
异：多栋建筑以屋顶相连成带状的整体建筑，依山傍水，植物遮挡正面。
白塔公园
1、图文并茂分析传统景点与现代工业粽地的如何相结合
现代工业棕地有其历史事迹和特点，将传统广场与历史结合，布置博物馆和标志性建筑。
利用原有火车轨道。保留一小部分火车轨道开发火车游览，在其他部分的轨道间布置带状种植，外侧布置块状绿地、种植密林与城市道路进行分割遮挡。
带状景观造景营造山间植物自由烂漫的特点，乔木多采用尖塔型银杏，打造稀疏的景观特色，还原轨道原有的山间野趣。
龙门闸为火车一辅助工具，体量巨大，横跨带状地块。为其维修刷新后，可做标志性建筑物，作为景观的一部分，适合游客拍照。
将旧月台进行改造，增加功能性服务设施，给予游客停留休息、拍照的地方。
2、分析公园的道路系统，思考带状绿地的空间布局如何与道路相结合。
带状绿地狭长型，道路多设计为单向而不是环形。白塔公园从正门入后，在某处有分叉成两道，两道在广场相遇。道路沿火车轨道分布，景观空间也因此成带状。在道路游线中似按照轨道变轨、转折点分布景观节点。带状绿地中营造细长型地形，在一些节点处，地形起伏较小，便于突显节点，而一些地方起伏较大，稍有遮掩，意在引领探索。
