接学校通知周日下午有个采访任务，开学这段时间，无关紧要的事情实在是太多，且太多琐事都是没有什么实际意义的。所以这个采访我也就没有准备，想着问什么答什么吧。
约好一点钟见面，我一点之前赶过去，愣是等等了俩小时，对方才过来。
虽然我先到的，但是另外一个老师先采访的，哎！我这种只会在学生面前耀武扬威的窝里横，理所当然的就让人家先采访了，我在大厅继续候着。虽然我五点钟还要跑回学校上晚自习。
没多久，出来一位工作人员找纸巾，“哇！什么情况？还哭上了？”我立刻在脑子里搜索了一下这个采访的套路，应该是想方设法多挖掘点儿老师背后的辛酸苦难吧。
大概半个小时后，第一个老师采访结束，终于轮到我了。坐在摄像机面前，我居然有种拍证件照的感觉。完了，对于我这种路人长相，证件照只有更丑没有最丑。
万念俱灰！突然很想申请用美拍，“这个角度显得我脸大吗？”
“啊？没有没有！你很上镜。”
在拍照和摄像这种事情上，我已经失去了人与人之间难能可贵的信任感了。
据说负责采访的是导演，前面的问题还正常吧，比如，你为什么选择教师这个职业啊？学生做过的让你最难忘的事情是什么？诸如此类吧。
突然脑子短路，想了一下，我就说了生日。
什么好几层的蛋糕啊，从来没有人那样的为我精心策划，全班每人都为我制作了一张幻灯片，上面是对我的表白，甚至还找来我的各种自拍照。我说的好嗨，好开心时，突然看见导演在酝酿眼泪。哎呀！再一联想上一场的老师，我突然明白了导演的良苦用心，真是难为他了。
我也好想配合一下他，哭个梨花带雨的。可是，我是学生迷妹呀，一想起学生我就好开心啊。虽然当时学生给我准备这个难忘的生日party时，我站讲台上感动的失声痛哭。可是，此刻坐在摄像机镜头前，我像是回忆初恋一般，只剩下美好和甜蜜。
“学生在幻灯片上写了什么话，让你那么难忘？”
三年多了，记忆当然会有模糊，但是有一点我倒是印象还蛮深刻的，那就是班长小江说，“我出国读书了，一定好好学习，将来给你买很多的包包，让你用不完还得送人，送人都送不够还可以开店。”
那一年的夏天，小江去了美国。
两年后遭遇变故，她无奈回国，我们成了好闺蜜。
哎！作为一个老师，我是不是说错什么了啊？
假如电视上播出了，我会不会被口诛笔伐？那么多事情你都记不住，怎么就记住学生说给你买包包的事情？
额……
放开我！让我咬舌自尽！！
看这个问题不行，接下来他索性更直接的问，“还有没有因为学生而哭过？”
我使劲想了想，“上一届学生毕业那天吧！学生们都好嗨，我一个人站讲台上哭的乱七八糟。”
因为这些都是经常在我的脑海里来来回回过电影一般，再加上本来一聊起学生，我就是那种兴奋的手舞足蹈的。
我真是太抱歉了，这个问题又没哭出来。
哎！我真是不争气！我的内心是想好好配合的。
接下来，导演又引导我，想让我聊聊一个人背井离乡有多困难。哎！我真是觉得对不住人家啊！其实我的真实想法是，一个人背井离乡真没有太大困难，相反，我觉得还不错啊！再说了，方法总是多于困难嘛！
随着家人年纪渐长，无论是生活中还是工作中出现的大部分困难，还是要自己寻求解决的办法，在解决一个又一个生活中的困难之后，我身心都沉浸在对自己的迷恋中。所以，我还真没有产生过凄凉无助的情感。
和家人呢，又因为距离产生美，感情反倒比小时候还亲密。
好吧！在我开心的吹牛中，导演几次都眼含热泪，甚至偶尔还背过头揩拭一下眼角。
看见导演这么难过，我愈发的为自己的坚强乐观而自责。
接下来的问题，还是和哭有关，“你上一次哭是什么时候？”
绞尽脑汁的想啊，终于想起来了，我像是答对考题一般开心，“上学期末的一次班会上，聊到六月份的毕业时，有点伤感，情不能自已，就哭了。”
导演眼含热泪，满脸期待的看着我。
不好意思！我心里好幸福，满满的都是那帮淘气的熊孩子宠着我，让着我，任由我发火的样子。哎！采访都要结束了，我还没哭出来，我是不是做错了什么？
终于，导演放弃我了，我觉得此刻他应该挺烦我的，“最后对着镜头跟你以前的学生说几句话吧！”
吧啦吧啦，一大堆废话，白瞎了我这么多年努力习得的满腹才华。
哎！谁能告诉我，摄像机有没有美颜功能呢？
采访结束，看见他们一行人把摄像器材装上车，我默默祈祷摄像机出了故障，播不出来……
“我会阻止你们观看的。”和朋友聊天时我的语气中明显哀求多于自豪。
“嗯！我自己上网搜！”
……
来人啊！把她给我拖走，不想和她来往了……
啰里八嗦这么多，抱歉，我没有讲出那么多可歌可泣的感人事迹。我没有深夜送过孩子去医院；我也没有晕倒在讲台；我没有……
我是一名教师，爱岗敬业是我的天职，我所做的工作是一个教师最寻常的工作。哪一个班主任和孩子们不是相爱相杀的，哪一个老师看见学生有困难，不会伸出援助之手？哪一个老师在面对孩子时，不是内心泛着柔软？
如果说我做了点儿什么的话，那也只不过是工作本分罢了。至于说那些有的没的，超出工作范围之外的一点事情，也不过是我的一厢情愿，求得心安而已。
虽然导演一直试图引导我，背井离乡，抛下父母，如果说这算是舍小家为大家的奉献，我想我是否认的。充其量我也就是一个外来务工人员，这个城市像我这样用自己的努力谋得一份营生的年轻人太多了。
郑州是很拥挤，也不算太小，而这恰恰是我爱上她的理由。在这个城市，我一点一点朝着自己理想的方向去走。在这个不算太小的城市里，她允许我有隐私，有空间，她安抚过我的失败和孤单。想起这些，我的内心就满是激动和骄傲，而不是辛酸血泪。
我说工作使我快乐，又矫情又肉麻，无论教室外遭遇过怎样的凛冽寒冷，走进教室的那一刻，都是春暖花开。“陪着就是教育”，这是我不成熟的，甚至被鄙弃的教育理想。在陪伴孩子们读书学习的过程中，我也完成了自我的修行。
我不甘心于做一个急功近利的人，我想为这份工作付出点儿什么。我想让每一个孩子都带着希望离开这个教室，我想让每一个孩子都能快乐的学习。
长恨此生非我有，何时忘却营营。我常常深夜自责，为自己某个不妥当的行为而伤害到了哪个孩子，为自己没有讲好某一节课，为自己的暴躁愤怒而买单。
很抱歉，我可能有点儿让你失望了，我没有讲出可歌可泣的感人故事，我辜负了你对一个教师的期望。
很庆幸，在这个城市，我有两间教室，100多个孩子，在这个王国里，一个矫情又做作的我和一群青春美少年相爱又相杀，管它外面如何短长，只管青春作伴，潇潇洒洒爱一回。
