我在之前看《诗词大会》的时候，看到那些小朋友那么厉害，就在想应该让含含把《少年儿童诗词启蒙》好好复习下，争取每首都会背。今晚特地把书拿出来跟她说这件事，我说这上面一百多首，我们争取每天背诵一首，半年就可以全部背完。结果她说: 妈妈，这样好不好，你说前一句，我来接好不好。我说: 好呀，我从诗里随便挑一句，你背诵整首，还要说出诗名和作者。小家伙抗议: 你怎么比《诗词大会》还要难，不行。我说: 试下看嘛。
我前两首都是说的诗的第一句，她能轻松地接上，但当我挑后面几句时，她屡屡失败，其实这就是一个惯性思维问题。之前在看《诗词大会》的时候，出第二句让接上句的时候，我都经常卡壳，感觉怎么都想不起似的，但肯定也是熟练程度不够的体现，非常熟悉的怎么都可以脱口而出。这都是含含目前缺乏的。
而随着时间的推进，小家伙开始混着背了，我说:黄河远上白云间，她接:一片孤城万重山，甚至开始自创了，我说: 清明时节雨纷纷，她说: 路上行人欲上坟，别说，貌似还挺合理。背《关雎》的时候，本来是"参差荇菜，左右采之"，她背成"参差荇菜，左右晃之"。背诵《游子吟》时，问她作者是谁？她说是李白，还说她比较喜欢李白。简直笑料百出。
最后特地出了几道送分题给她，例如《江南》、《风》、《蜂》、《蒙学诗》、《悯农》、《七步诗》、《大风歌》这些，她终于是都对了，不容易啊。
通过今天这样简单的小游戏，发现孩子对诗词还是很感兴趣的，但掌握程度还是不够，在诵读时要加强逐字逐句认真看字，不可囫囵吞枣。另外要加强阅读，加强背诵，读书破万卷，下笔如有神，多读多背，写作的时候才能才思泉涌，广征博引。
记得看《诗词大会》的时候，我还是能达答对不少，每当我答对一题，含含就给我竖起大拇指，我家大人的外甥都说: 舅妈现在不得了，含含姑爹说：士别三日，刮目相看，齐佩琼现在那么凶了(重庆话里"凶就是厉害的意思)。
我自己以前就爱背诗词，现在和孩子一起学习又加强了些，这次争取自己也一首一首过关，在家里不时开展我们的"诗词小会"，让家里充满诗词的味道。
