今天叶老师继续上一节的内容——阅读，今天将会谈到三个方面的内容：第一用什么工具进行阅读。第二如何具体进行阅读，第三关于阅读有什么重要的提示。
首先用什么工具进行阅读呢？相对于纸质书，最好尽量用硬件和软件来进行阅读。因为现在是互联网时代，用各种硬件或者软件比较方便抓取信息和储存信息，而纸质书就不太方便。具体有哪些软件呢？比如小米开发的“多看阅读”、微信读书、“Kindle”、“喜马拉雅”听书等等。当然无论采用哪种方式，首先要把阅读的习惯培养起来。在工具方面，叶老师比较推荐亚马逊开发的一款阅读硬件“Kindle”，它是一款专门用于阅读的工具，没有其它应用安装程序，迷你IPAD大小，特别值得一提的是它有独特的“背光设计”LED屏幕，担心电子产品伤眼的朋友可以选择。目前在亚马逊、淘宝等等各种电子商务平台都可以买到。
第二如何具体进行阅读呢。昨天叶老师说过，我们不是漫无目的地阅读，而是按需阅读、按主题进行阅读。按主题阅读是为了积累某一领域的能力，按需阅读更多是从近期我们遇到的问题入手，具有特别明确的目的和目标。如果阅读仅仅是阅读，那它的作用不会太大，如果要对我们工作生活产生帮助，叶老师建议我们一定要做笔记。可以采用思维导图、文字笔记，或者做成PPT，转化成逻辑思维，便于分享。这个时候软件的作用就开始凸显了，比如用Kindle阅读的时候，可以直接在上面进行电子标注，如果是用“多看阅读”，它还可以关联印象笔记。大家都知道印象笔记可以共享，比如叶老师在“多看”上面看了一段话可以做PPT，就做了一个标记说“做PPT”，然后共享给他的同事。同事看到之后可以统一收藏起来，等到要做PPT的时候，就直接作为素材使用。做笔记还有一个好处是可以回顾，我们可以阶段性地回顾阅读过的书籍，尤其是按照艾宾浩斯八个记忆周期来重复，这个时候我们就不需要再去看书，而是看整理过的笔记、思维导图或者PPT。
第三部分叶老师要和大家强调阅读的目的是为了把外在的大量的显性的知识转化为内在的隐性的知识，内化为能力，重点在于实践。阅读大量的书然后整理笔记这是第一步，第二步如果我们能把这些整理出来的内容输出成为我们自己想表达的内容，比如PPT、文章、音频等等，然后分享给其他人，那么我们的进步会非常非常大。叶老师提到他在过去几年中阅读了大量的时间管理方面的书籍，当然这让他进步很大，但是相比这几年不断在分享和输出的进步，就很有限。因为他在分享和输出的过程中，遇到问题就会重新去阅读寻找答案，自己的能力也在一遍一遍重复的过程中不断提高。然后再把这些新的收获放在PPT中，继续去分享，让越来越多的人获益。叶老师说过最好的学习就是教会他人，如果我们能结合阅读和搜索，结合自己的实践，然后不断去总结和分享，那就是阅读带给我们最好的提示。今天的分享就到这里，如果您觉得有帮助，请关注易效能微信公众号和叶武滨时间管理精品课，我们明天见！
