护航学生生命安全，促进学生健康成长。通过近几天参加全市寒假期间线上集中培训学习，特别是听了市教育局郝局长的讲话和邹城市教体局房科长做的精彩报告，让我深深感觉到：我们作为老师，应该毫不动摇地坚持好人民至上、生命至上工作理念，要时刻把保障学生生命安全放在首位，强化底线思维和责任担当，切实维护校园安全稳定。面对当前校园安全的复杂形势，我们都要坚决克服麻痹思想、毫不松懈地织密织牢校园防护网，全力护航青少年学生的健康成长。
那么，我们老师如何才能尽到安全责任，有效保护好每一名孩子的生命健康安全呢？通过培训，我有以下几点思考：
首先，要有爱心和责任心。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是抓好安全，做好教育的奠基石。作为一名老师，爱心和责任心是至关重要的，我们的一言一行，我们的爱心、责任心有多大，都会对学生产生深远的影响。一句温馨的安全提示语，一个摔倒后的轻轻搀扶，都会如一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动显责，时时呵护，我们才能换来学生的平安健康，我们的安全管理和教育教学才能真正取得成效。
其次，我们要明确各自的安全责任。
通过梳理，我认为我们每一位老师都身肩以下五种安全责任：
㈠安全教育责任
教师，尤其是班主任，除了进行基础文化科学知识的传授以外，还要对学生进行必要的安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识，使学生树立安全第一观念。
㈡安全告知责任：分为四个方面：
一是把学校、班级或课程进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知，比如活动中某些项目存在的危险性、使用的设备、器材的安全性能等等都应在活动之前告知学生。
二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施、场地、水电设备中可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。
三是把学生的有关情况，如学生请假离校或缺课、学生之间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生了伤害或意外事故等，都应及时与学校、班主任、家长联系沟通。
四是把发现的教学场所、校园内部或校园周边存在的安全隐患及时向学校领导告知，并积极有效预防安全事故的再发生。
㈢安全告诫责任
我们在教育教学活动中都负有对学生告诫的责任。加强学生思想教育、规范学生习惯行为、保护学生合法权益都是安全管理工作的重要内容。特别是对学生在教育教学过程中存在的危险行为或潜在的危险行为应及时进行告诫、制止和纠正。
㈣安全防范责任
对教育教学或活动中可能出现的安全问题进行防范。如对教学、活动中使用的场所、设施设备、仪器、器材进行必要的安全检查，杜绝在教学、活动中使用存在安全隐患的场地、设施、仪器、器材。对教学、活动过程密切关注，掌握应急突发事件，如仪器突然损坏、学生出现不适或受伤等正确的处理方法。
㈤安全救护责任
学生一旦发生安全事故，除及时上报学校，还要力所能及地进行自护自救，并采取有效措施防止事故扩大。
心中有爱，肩上有责，让我们一起共同表态和宣誓：履职尽责我能行！
最后，依靠学校能更加重视管安全，需要干部、老师能越发努力抓落实。
一是提高政治站位，思想认识上要再强化。要把学生生命健康工作摆在重要位置抓实抓好，在推进校园安全管理、心理健康教育和家校合力育人等方面带着责任和感情加大工作力度，一着不让，努力为广大青少年健康成长营造出良好的环境和氛围，以实际行动贯彻落实好各级领导的安全工作要求，持续不断地强化校园安全“标准化”“制度化”“专业化”管理，努力构建系统完备、科学规范、运行有效的校园安全管理体系，为推进学校整体工作奠定最持久、最坚实的基础，夯实安全管理“压舱石”。
二是聚焦重要环节，工作举措上要再细化。坚决保护好学生人身安全，守住校园安全这一最根本的底线，不断培养学生的安全素养，持续开展“平安校园”建设，要全面加强青少年思想道德建设，引导学生培育和践行社会主义核心价值观；要持续深化学生心理健康教育，筑牢“心理防火墙”，不断健全家校社协同育人机制，锻造安全管理“助推器”。
三是强化责任意识，组织保障上要再提升。切实加强组织领导，将关爱学生生命健康工作作为落实立德树人根本任务、构建学校教育高质量体系的重要基础，纳入学校工作的重要议事日程，层层压实责任、持续强化排查检查。还要尽早配齐专业人员，强化教师培训，不断完善相关安全保障措施，编织学校安全的“防护网”。
爱心是明灯，责任是方向。学校安全没有终点，只有起点；没有完成时，只有进行时；没有最好，只有更好。唯有我们所有的干部、老师能在多多参加类似的安全管理培训学习的基础上，能坚持和努力做到：认识上能再提高，思想上能再重视，责任上能再靠实，措施上能再细化，管理上能再严格，落实上能再到位，努力降低学校安全风险，及时消除校园安全隐患，才能给师生营造出良好的学习工作环境，才能让学生舒心，家长安心，社会放心。
让我们一直与爱责同行，永远与安全相伴吧！
