唉，等等，不是‘达则兼济天下’嘛！你写错了吧。没错，我想说的就是那句话。
我有两个室友，为了方便就叫他们小明和小王吧。先说小明，他一来大学就觉得自己进错了专业，因为兴趣一心想进编导系。为此他也做了不少努力，比如，找老师转系，接着买了很多编导专业的书籍。
我看到他这样也甚是为他感到高兴，虽然到最后不能转系，但是可以凭借自己的兴趣，通过资源丰富的图书馆一番苦练最后会有个不错的结果。然而…每天除了扣手机就是打电脑，浑浑噩噩的。
看到小明这样我有点着急。他说，自己一直在等某种状态，那种发奋图强的。我跟小明说，你现在缺的不是状态，不是心灵鸡汤，也不是某个学习方法。而是，认识你自己。只有认清自身才会明白该去干什么。没有人能告诉你该怎么做，世界上也不可能有一步登天的捷径。
为此，给他推荐了几篇文章，可是人家根本不care。他也明确告诉我，他是不会看的。我感到了深深地挫败感。
你永远叫不醒一个装睡的人
那件事引发了我的思考，问题出在哪里。明明合理的建议别人为什么根本不听。理智告诉我，绝对不是人品的问题，应该是某个心理机制在作祟。
于是，我翻阅了一些心理学方面的书。其实并不是叫不醒装睡的人，而是那个人根本没有醒的概念，也就无从说起叫醒。
美国心理学家乔治·凯利曾经提出过“个人构念论”的观点。
个人构念即由个人过往的见识、期望、评价、思维等等所形成的观念。
当遇到相同或者相似的场景时，一个人的脑海里便会呈现出他以往的经验来对该问题或者场景做出判断。
当你的认知能力很低时，脑海里的个人构念就会趋向于单一，缺乏弹性。
因此遇到问题时，你的个人构念所提供出来的对策就很狭窄，但却成为了你的全部，你误认为这就是所有的、最好的对策，没有其他的可能。（这也提出了学习的本质）
当你的认知能力高，见识的多、读到的多、经历的多、有独立思考能力时，你就会获得越来越多的知识和经验，你的个人构念就会越丰富、越饱满，在同样的问题面前你便不会只是执着于一种答案，而是有几种可能的答案。
什么是认知水平低？
举个例子，认知水平低的人固执地认为读书、上大学没用，大学毕业生赚的钱还不如小学没毕业的人赚得多，他们的衡量标准就只是金钱，而认知水平高的人的衡量标准中除了金钱之外，还有工作机会的选择，自身潜力的挖掘，精神趣味的提升，多元化的学习等等。
认知能力高的人，往往更乐于提高自己，于是一段时间后，当你返过来再看自己做的对策或者思考时，往往还会补充更多的可能性。
这就说到了小王。下面是一段对话
你一个学数学的，自学设计能做好吗？（质疑的语气）
其实现在互联网高度发达，只要想学都可以。
那要大学做什么，要老师做什么。自己在家里学不就好了吗，干嘛还来大学！
（我无言以对）
大学绝不仅仅学的死知识，不然跟高中有什么区别？单纯的以‘有用没用’作为对待事情的评判标准，把利益作为自己的目标。这样的人顶多混个二流。
当然不是批判某些人差，或者自己有多好。每个人都会正在经历，或者经历过这种阶段，我也一样。
我以前也会像他那样固执偏见，认为这是性格里带的特点，改不掉了，但随着不断地学习，发现自己实在是太渺小了，自己以前所固执认定的理念也一再被刷新推翻。
当我知道的越多，从优秀的人身上学到的越多，再出现固执之时，就会自动、及时地对自己的行为进行觉知和反省。
不必要把自己认为正确的告诉别人
你没必要把自己认为正确的理论告诉别人，因为如果不在一个层次，即便正确也是徒劳。他根本不会透彻地理解你所说的。
其实对于一些真理你并没有真正的理解，除非你到达了一定的高度，你觉得你理解了，其实你没有理解。认真揣摩一下
很多人抱怨这个世界是个荒芜的沙漠，因为他们看不到参天古木，盎然生机。你不必在他面前费劲口舌地描绘某座山上的白雪多么壮美，也不必诉说登上山峰一览众山小的恢宏。
他们不会理解，因为在他们所处于的那个层次，他所能领略的风景也只有黄沙滚滚，草木萧条。如果他们有幸攀登至一个新的高度，他们才会知道什么叫乞力马扎罗山上的雪。
小结
另一个角度整篇文其实在说，我们需要不断的接受新知识，从各个方面，不单单是自己的专业而已。时间长了你会发现自己看待事越来越理智，看到的也越多。
