【姓名】陈浩
【导师 】王玉印、袁文魁
【导图解说】
原文:所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
这段文章选自人教版语文课本《走遍天下书为侣》,是要求背诵的段落,所以做这幅导图的目的是辅助背诵。通读原文后,通过“首先”、“然后”、“还会”、“做完这些”、“最后”这些词汇将文章分为5个部分,其实也就是作者想向我们传递的五个读书步骤。
首先是思考,通过思考,可以很好的进入角色,在读书的过程中做到身临其境,还可以分析作者创作时的一些想法,以备日后写作时可以借鉴。
然后是联想,这样做可以脱离作者的思维限制,展开属于自己的联想,让思维发散。品味好的片段,更可以深刻地体会到作者创作时精髓的部分,感受作者的写作技巧。
再读,这个过程中也许还会发现新大陆,以前不以为然的部分,这时也许会有不同的感触。
列单子,这是一个消化总结的过程,学以致用最关键的部分。只有清楚从中学到了什么,才能更好地运用自如。
最后想象作者,这是一个逆向推理的过程。从他的创作中去发现一丝一缕的线索,最后组合成一个自己想象的作者。这会是一种心与心或者是灵魂之间的碰撞。