2021-02-18
2021年2月18日 中原焦点团队网络初25期 郭素梅 坚持分享93天
今天早上参加了黄老师组织的读书会～家庭中的正面管教30～32页，不预设立场，站在孩子的立场看问题。
我的收获是：
晓以大义～不见成效，把道理讲给孩子听，不见成效，就用到焦点理念，有效继续，无效放弃。道理谁都懂，讲道理谁都不愿意听，何况孩子呢。
我看到一脸怒气的先生和哭泣的小宝，～先招呼大家吃饭，食物具有一定的疗愈功能，先生去运动，让先生消除压力，调节情绪。确实，吃美食，运动能缓解情绪。有时对于情绪中的孩子，特别是青少年，他也知道跑步好，可是就是没有力量出门，想做而做不到啊，可能吃美食，点外卖暂时更适合。
小宝本来止住的泪水又啪嗒啪嗒地掉下来。我们以为孩子吃过了，也玩了，也笑了，好似孩子没事了，其实情绪依然在。还得需要聊找到出口。
牵着小宝的手，温和地说，抱着小宝，说，没关系，如果你现在不想告诉妈妈也没有关系，想哭也没关系，但是只要你愿意说，妈妈都会想听。要有温和的态度，孩子要有安全感才会愿意说。
平时生活中我们怎么做的呢？不让孩子说，说啥说，我就知道你在那儿玩手机呢，我就知道你没有好好学习。
即使让孩子说，是这样的。你说吧，咋回事，孩子明知道你不会听，也不会说。家长态度不好，孩子也不傻，结果是不说。
小宝开心地跑向爸爸，爸爸问，功课写完了吗？圈圈呢？在生活中，我们见面时，太多地关心身外事，没有关注人。可以问，在学校开心吗？今天写作业累不累？慢慢孩子就可以聊出来很多东西。在咨询中，做为咨询师也要关注人，关注他的情绪。
最后小宝哽咽着说，我再也不跟大人说话了，反正大人都不相信，而且也不想听，只会说自己想说的。这是会表达的孩子，好多孩子，特别青春期的孩子，他就把这些话憋着，他就感到，大人不可理喻，不搭理。
聊过后，小宝依然有情绪，依然委屈。家长还需要继续给孩子安全感。
黄老师的一个作业，预设是什么，是拿我们的是非观来评判他人。用焦点来解释，怎么说呢，怎么做到不预设呢
