据新京报快讯“沅江市三中一学生杀死班主任”，学生罗某与班主任鲍某发生争执后，拿出随身携带的刀具刺伤对方，鲍某经抢救无效死亡。 作为一名普通的教师,听闻此事件真的感到心中凄楚，不仅仅扼腕长叹写下下面这些文字。为的是呼吁诸位教育人所有教师和从事教育工作的朋友，面对这样的惨剧，我们都应该进行深刻的反思。

        我也是做爸爸的，听到鲍老师的女儿“爸爸，爸爸，没得事”那一个字一个字哭喊种种敲打在我心间我感同身受，眼泪不由得夺眶而出。但是，伤心落泪于事无补，即使如此我也要向大家大声的说，请不要再低估教育教学的难度，更不要再低估教师们的工作与身份。

首先，作为一名普通教师我警告大家注意什么时候师与生之间什么时候变成了矛与盾的对立统一体？当然，站在客观的立场上我们都会这样想——刽子手是社会的考试制度教学计划考核制度。因为老师们说“我们不得不追求教学成绩完成教学任务？”，而学生的智力状况就是就是不同因人而异，所以就会出现有的学生被关注有的学生被放弃，而教师穷追猛打的就好像是“完全为了他好”，请注意很多家长也是如此认为的；

其次，另一方面，作为教师我们也得看看深思自己的品德修养工作态度专业水平工作方式。为什么那么多的教师授课有趣有料，师生关系和谐家校合作团结教育教学习惯恰如其分？显然的——有的老师很厉害，对学生相互理解，持久的爱心，智慧的帮助，背后的前提是从从容容掌控认知规律生理心理规律教育教学规律，还有“教材！”，属于“完完全全的合格的专业技术人员！”

再次，教师职业真的相当有相对应的难度是综合的。不是有那么一句话吗？从国家社会民族以及人的发展的复杂性上来说，全人类无论是谁终究会明白教师是最重要的世间职业。我们的现状呢？我总在感觉很是惭愧的看到好像是谁都能够当老师，谁都能够对老师任何方面指指点点，谁都能够颐气指使领导指挥学校。

再其次，挖深一步追问，急功近利的大环境人人都愿意做锦上添花的事情，往往难做雪中送炭的业务。我没有做社会会调查，据说银行就是愿意贷款给真正的财富掌控者，而不愿意与需要资金搏击激流的弄潮儿打交道；据说看着很多人好像朋友众多，吃喝玩乐潇潇洒洒，但是只要是遇到困难险情借钱或者是借物请求援助马上人情冷暖心自知；据说教师难当教育难做为，只要我们询问事业动向，很多“支持者”马上变成“旁观者”“第三者”，借口体制借口社会借口“痛与痒”，马上撒谎那个搞退休......

提醒大家关注鲍老师被杀害这件事情，继续追问各位有志之士为什么学生会带刀子来学校？呜呼哀哉，为什么罗某杀害老师之后，还会跑到班上告诉同学们？而且还告诉了鲍老师的孩子也是自己的同班同学？为什么杀了一刀之后，接着还要补上很多刀？哀哉呜呼，敬请大家深刻反思！

无论如何，要是今天我说，只要是不尊重学生孩子的任何事情（尊严，面子，隐私，权利等等等等任何等等）必须不做！不瞒亲朋好友同学同事，N年前，在某一段时间内，我也偶尔打过学生但我保证是个位数。后来，通过一直的不断的学习，加上十几年前有了自己的孩子马上“顿悟醒悟”悬崖勒马，连同那醉人的香烟一起戒掉了。

其实，说一千道一万，“爱与智慧才真的是教育的真谛。”不单单是我，在所有人的我生命的成长中，都是那些重要的他人给了我们温暖和希望，让我们具有美德和力量。即使不崇高伟大，也激励和唤醒我们主动又积极拿起人性中那明亮而又光辉的一面的生命生活的接力棒。

无论父母与孩子还是教师与学生还是领导与职工，只要先能够学好做人美德，然后再谈梦想志向，再然后在注重学习科技知识文化智育劳动的同时，再来谈教育！切记，教育有难度，是个技术活儿，永远不过时。“爱出者爱返，福往者福来”，“一切都是最好的安排”，“请相信世间因果循环不是迷信”——正如美好生活永远不会从退休以后才开始，应该一直是从我们的当下伊始，请且行且珍惜。