一、学习的显微镜、平面镜、望远镜
逐自读是显微镜，通读然后比对自身是平面镜，跳出来站在更长远的角度上的通读是望远镜。
对于知识的学习，是同理。自己专业领域内，个人能力提升需要找准需要提升哪些能力？
我从事的是微龄语言教学，那么我的学习提升就需要与儿童和语言相关，对于儿童就需要熟悉心理学、沟通技能、儿童启蒙、育儿知识等专业知识；语言方面就需要熟悉第二外语习得理论、教学方法、教学资源等等。这些方面的提升都是显微镜下的细分。
而对于个人而言，除了专业领域之外，我更想在管理方面有所长。结合专业方面，审视自己的规划和能力，就会继续学习管理方面的内容，跟人学，从书本学。
而从长远分析，专业能力的提升、管理能力的学习和发展，都是基础，更远的是职业第三阶段事业期，就需要把自己当成一个公司来发展。于是我开始在公司大体系下建立自己的小体系，客户资源的转移，以及建立自己的资源库，熟悉大体系，建立小体系，垂直细分，看到长远的效益。
二、焦虑性学习和目标性学习
焦虑和目标最大的区别是，焦虑是无方向的，目标是有方向的。焦虑越多你越没法想目标，越是下意识地学习新东西——抓着一个就不放，然后看别人学，再抓一个。
目标学习的思路：
1.我想做的事情是什么？如果目标是希望成为某人那样，那么他的成功要素到底是什么？
2.我今天学习的东西和达到那个目标有关系吗？
3.如果有关系，现在的方式时我当前最好的选择吗？
4.那么下一步我该做点什么？
1.如何在自己的职位成长起来的？没有人带的时候，会如何寻找资源？
找准问题+找解决办法+书本学习+网络学习+沟通学习+模仿学习+迁移学习
专业方面的成长，就是一个没人带的过程，结合网络资源，找到能解决自己问题的书本资源，学习理论知识，然后实践、观察，再比对，结合理论，在总结，每日都把自己观察的和实践的与接触的理论一起分析。尤其是语言学方面的理论。找自己在这领域的朋友，有问题就问，别人不知道你的问题，你得自己总结，提出问题，别人给你合适的方法，自己去尝试，判断是否合适自己。
2.有哪些小窍门？
学习知识要细分，建立自己的知识资源库。在没人能帮的时候，在大脑要搜索对应的关键词，找到能帮助自己解决问题的方案。
3.哪些坑不要踩？
一定不能和同事评论他人；不要在同事面前评论任何与工作相关的事；一定要先想再说。
