针对校外培训机构过多过烂，教育部第一次专门成立了监管司，据说是为了降低家庭教育成本，促进百姓生三胎。各大培训大机构及网校已经风声鹤唳，６月１日学而思及新东方已被严厉处罚，接下来是否会全面禁止校外培训及网校还有待于观察。
校外培训机构及网校确实过火，不但鱼龙混杂，教学质量让家长无所适从；而且价格也是水涨船高。但它们又不能没有。校外培训机构及网校的存在，至少说明市场有需求。如果真的一刀切全部禁止了，对老百姓又不一定是好事。我希望是规范引导校外培训机构及网校，而不是全面封杀。
因为现在的中小学校教育已经不同于以往。当年提倡学习减负，结果学校普遍把相当一部分的教学任务留给了家长，教师甚至把批改作业的任务也留给了家长。我最烦的就是每天工作结束，已经精疲力尽，还要面对学校家长群里有老师布置给我的一大堆教学作业；我还要根据老师的要求，把孩子的作业完成及批改后拍图片、视频上传。
我心中一直不满，感觉我不但在老师的指导下教孩子，还要为孩子寻找校外辅导。那么学校的任务是什么？难道学校是教家长学教育的？如果孩子寄宿在学校怎么办？如果家长是文盲怎么办？幸亏本人也不是文盲，虽然孩子大部分的作业我都辅导不了，但是拍个图片或视频还是能做到的。
也幸亏我的孩子非常自觉，也很勤奋。基本不用我督促。更多的教育任务我也推给了我的老婆。
从现在的教学内容来年，孩子的作业难度完全超越了家长的辅导能力。所以家长要么寻求校外培训机构帮助，要么寻求学校任课老师。如果校外培训机构都没有了，找学校任课老师辅导毫无疑问会更难，且价格可能也更高。尽管如此，能不能请到任课老师以后就看家长的社交能力和经济实力了。但普通老百姓子女可能更没有机会请到任课老师辅导。
与其完全禁止校外培训和网校，不如先让公立学校负起该有的责任。家长把孩子送到了学校，学校在教学上就应该让家长放心地走一边去。
当然老师有自己的苦衷，学生这么多，作业也实在来不及批改。尽管有些学校老师不会让家长批改作业，但是会把标准答案发给课代表，让学生自己批改作业。也会选择在课堂上对每一道作业题进行讲解。这也无可厚非，前提是学生要有高度的自觉性。但是这样一来，老师平时对于自己的哪个学生在哪方面知识有欠缺知之甚少；而且也会失去督促学生学习的主动性。
公立学校减负减掉的所有负担，家长如果不通过校外培训机构补回去，就避免不了自己的孩子将来被出局。
但一时让已经减负多年的公立学校老师，再回到以前的苦逼日子，不太现实。不如先统一降低教学大纲的深度和升学考试的难度。既然是义务教育，何必要分重点学校和非重点学校，还把考试难度定得这么高。
现在一些所谓名校，小学五六年级，就开始学习初中的内容，初中三年级就要学习高中的内容，高中三年学习内容压缩成一年或一年半多就教完了，接下来的时间就是针对高考做无穷无尽的复习和练习。
按他们这种教育方法，我形容它就是“笨鸟先飞，先跑一步。”更何况好多学生本来就不属于“笨鸟”，而是学霸。当高中三年级学习深度趋同时，先跑一步的学生在熟练程度上已经领先其他学校一年多。升学率上去了，就会吸引更多优秀的生源，生源好了，学校的升学率就更高。这样就实现了良性循环。这是很多高升学率名校的最大秘密之一。
当所有的学校，都向“笨鸟先飞，先跑一步”的教学方法看齐时，结果就是一场惨烈的教育内卷。学生的学习压力和家长的经济压力就会进一步加大。录取分数线也会被越抬越高。跟不上学习进度的学生不得不依赖校外培训机构或者网校。而那些能够同时让不同接受能力的学生都能跟上学习进度，不需要家长请额外培训或辅导的中小学校，就会成为名校中的佼佼者。
教育负担过重，对校外培训的质量和收费进行监管的呼声也日渐增大。但仅仅着眼于解决校外培训机构与网校是不够的，还应当对中小学校的教学方法、教学内容和升学考试的难度从上到下做一次合理的调整。
