河滨街道彭庄小学 彭桃利
期中考试已经结束，我和学生一起又回到了正常的学习生活中去了，大部分学生已经没有期中考试复习时的惜时如金，也没有了一时的奋起直追。
从现在到元月份，这一个多月的时间是需要认真反思总结，好好计划，及时解决期中考试暴露出的问题；陪伴学生克服考后的懈怠情绪；树立榜样，及时再次营造正确的学风。
这一个多月我计划将重点还是放在“培养优秀习惯，打造踏实班风”上。不断追求更好的自己，以更高的目标要求自己。
首先，先反思一下自己开学二个多月的状态，大多都是疲于奔命。每天奔波于教室，办公室之间，匆匆忙忙，学生出现了问题，我也总是用原来的方法，草草处理。回想一下，没有花多少时间去思考班级的问题和自己需要提升的地方。整个班级看似相对平静，实则我自己和学生身心疲惫但收效甚微。而在上周结束之后，我明显感觉到学生浮躁的情绪渐渐抬头。无论是课堂听课，课间利用的效果，还是周末作业，周考成绩，都明显的反映出不少同学出现了放松，懈怠。同时不少同学眼高手低，非智力性错误层出不穷。面对这一现象，我认识到原来的方法可能不行了。利用班会课，我又将每位学生的成绩对照平时的习惯分析了问题，希望能激发孩子寻找自己的不足，找到奋斗的动力。此时，希望孩子们能在大考后快速的沉下心，我感觉一味地强压是没有用的，需要孩子们自己从内心找到前进的方向。所以，本周我将引导学生自己认识到自己的问题和不足，班会课上，我准备详细分析了每位同学在期中成绩中暴露出薄弱学科。同时，用我平时的观察了解和孩子们自己的反思较全面的分析出用每位同学自身存在的问题，同时发现问题就需要解决问题，而由自己发现的问题更需要自己去解决。
其次，无论何时的学习，课堂应该是最关键的。学会举手，乐于举手，积极参与课堂。而我担心的是，很多同学的提前学习会让部分学生在课堂中积极性下降，课堂参与度降低，认为这些知识点我都会，没有必要再听下去了，这样必然会导致班级这些孩子的听课效果大打折扣，最终在成绩中体现出来。以做到提前预防这样的问题出现，这一周无论是班会课还是每晚的晚总结，我都准备围绕课堂参与度来展开。强调课堂上你的积极参与，积极举手回答问题，会让你始终专注于课堂上，听课效率就会超过别人，这样的优势也会在成绩中体现出来。而一定强调的是这一点与学生的提前学习不矛盾，这样才会让孩子们更有动力去追追求卓越。
最后，明确期末目标，不断完善自我。引导学生制定期末学习目标。具体是让每位同学根据自己实际情况，分析期中各科学习情况，制定适合自己的目标。有了期末考试的目标，那么在每个孩子身上都会有与自己所定目标的差距，动力应该也就随之产生了。
有反思有总结， 有目标有规划，希望我们班的同学越来越好，期末取得优异成绩。
