李发信息问我：有个孩子6号确诊甲流的，今天家长才给主班反馈这个事，问要不要班级群里发通知？
我回复：你觉得了？
李：那就不发了
我：那你给主班说明不发的理由就行
之后语音电话打过来再次问我，要不要发通知到班级群，我说不是已经回复你了吗？问我那理由是什么？我问她，那你决定不发的理由是什么？她说：过去时间久了，就不发了。
我：不能这样说，而是根据这个孩子的出勤，以及该病的潜伏期和隔离期来判断。
李：（不耐烦地问我，）快告诉我结果，我还在带孩子了。
我：（听到她的不耐烦，火一下就蹿起来了，这是你的工作，你分析的原因不对，我这次直接告诉你结果，下次你还不会，还会来问我，我现在是在教你如何做？你还不耐烦，我还不耐烦了！）你都干了6年的保健医，难道连这都不知道吗？（生气带质问的口气问她）
李：不是给你说了吗？我以前都没管过传染病上报，都是主管干的，我又没当过主管。
我：正因为你不会，我是在教你，如何去分析，不发的理由是：这个孩子上周一直未出勤，没有和出勤孩子有接触，不存在交叉感染，再加上已过了隔离期，所以不用发通知了。
两人都不说话了，我就挂了。
活是你的活，你不会，我帮你分析原因，教你下次怎么做，你还不耐烦，你忙，难道我不忙吗？你又不是小白，没吃过猪肉，还没见过猪跑？干了6年保健医，没见过传染病？
越到这样的事，能不生气吗？
