（一）

在明朝有一个读书人叫吴子恬，他的太太姓孙。吴子恬的母亲过世早，父亲娶了继母。继母偏心，对他弟弟比较好，对他不好。他心里慢慢地就有不平，有怨。后来他娶妻了，继母对他太太也不是很好。他就不平，想要去找继母理论，都是太太把他劝下来。后来他的父亲去世了，父亲留下的有地、有银两，结果继母把最差的田给他，自己跟弟弟留好的田地，还把不少钱都私吞了。吴子恬真的受不了了，要去找继母，又被太太拦下来。　

  继母生的儿子染上赌博，把钱全部败光，母子几乎沦为乞丐了。这个时候，太太很懂人情事理，赶紧劝先生去把母亲、弟弟接回来。把他们接回来一起吃年夜饭，然后还帮助弟弟戒赌，最后感动了继母跟弟弟，这个家就和睦快乐。

　　而太太生了三个儿子，都考上进士。该是他们家的福报，怎么会跑得掉呢？一个家族里面出一个进士就不得了，她生三个，三个都是进士，你看她的福报！所以人量大福大，怎么可以跟自己的至亲计较呢？三个儿子从小看到母亲的德行跟忍辱，哪有不成才的道理？所以人要不计较，学吃亏，人欠你天会还你。

    这就是典型的善有善报恶有恶报思想，你会不会就此下结论？

（二）

  在此地读书让我感受到了风风火火的感情，这里充满了许许多多的爱。

    当我刚来这里时，开始的几天让我痛苦不安。这都是源于和同学、老师的不认识，有时候还看到同学间的打骂，晚上被吵得睡不着、睡不好。就从这时开始，我有了不想读下去的念头。第二天早上，一个个子没有多高的老师忽然在我面前对我小声说：“你不要因为环境而感到痛苦，你应从这痛苦的环境中走出来，走向你所希望的地方去。只要坚持，你的前途一定是好的。老师我看重你，你要记住我对你所说的话，对得起我啊！”从此，我的心就有了一种不同的感觉。

过了几个星期，我又一次得到了那个老师的关心。他带着微笑，来到我的面前。又是小声又是满脸微笑的说：“你现在感受到与前几个星期有什么不同了吗？”说完这句话就走开了。我想啊想啊，一个星期都想着这个问题。心想他又不是教我的老师，他怎么对我这么好的呢？我带着这个疑问回家，又带着这个疑问回校。过了几个星期，他忽然来到我们班给我们上课，第一眼就是看我，我也笑着。下课了，他友好的说同学们再见！班里的同学也说老师再见！

老师一走开，有一个同学朝我说“哎呀，你和这个老师关系真好啊”，我就把之前的事情告诉给了他，讲这个老师给自己的深刻影响，讲自己的一些疑惑，我问好朋友“上节课那位老师总是带着笑脸和我说话，这是怎么回事？”，同学说“这是老师对你有信心，对你有爱心呀”。每一次与他交流，我的心好像又多了一些什么似的。

一个女同学笑着来问我：“借你的笔给我用一下”，我说，“要什么笔，你自己拿吧”，班里同学都笑了起来。

此时此刻，我感受到在这里读书，得到了全班同学的友爱，也得到老师的关心。这里充满了爱。有了许许多多的爱，让人暖乎乎的。

（三）

人的一生，有等待，有希望，有快乐，这些事会给我们带来无限的力量，让我们的青春充满活力。                 

记得有一次。哥哥带我出去放风筝。只有微风一点，风筝飞不高就等风大才能放。我看了四周有没有好玩的？我看见了隔壁家的姐姐在旁边跳绳，我也想去跳，于是我就跑了过去。 跳了一会儿，累了，就躺在地上休息，他们也跟着累了，也躺下了休息。姐姐问我； “你为什么今天不放风筝呀” ！我回答：“因为今天风不大风筝飞不高要等风大一点，才能放风筝” ！  姐姐看我闷闷不乐，就给我说了一下的一段话： “这样等待虽久，但是在某一种程度上也折射出我们对大人的态度，有的人连一点小事都不愿意等待，这样将一事无成。” 但我一点也不明白，她说的这些话，让我和然觉得凉凉的。一起风 ，就去放风筝，我这是闻风而动。 我看到风筝飞得越高，就好像从后要走更远的路一样。要等待着机会。     

现在我明白了姐姐给我讲的那一段话是要我明白：'做什么事不能太心急只要你静心等待，在等待中期待在等待中沉 淀在等待中升华，就好像风筝一样那就会飞的高，走的远。