我们总希望自己像孩子们一样无忧无虑，可谁曾想过拿着上课拿着镜子的孩子，内心已经接近破碎，正希望通过这面镜子重整碎片。
小时候我们说自己站久了腰疼，大人会告诉你小孩子没有腰。
长辈们从小对我们言传身教，与人相处，待人接物，小到处理情绪，很庆幸自己在不知不觉中学习不断的健康成长。
愿我们在现今物质生活充实的环境下能够多学习一些为人处事待物的方式方法，能遵从自己内心，又不伤害别人，越成长越好。
近期有两则孩子的新闻，和血腥及死亡相关。
一则是10岁女童录视频后服毒自杀。
“……拜拜了，再见了。还有（不再）给你们（父母）不添乱，你也不用天天打我、骂我了……老师不让我考试了，我活在世上也没有意义了。”
一个10岁的小女孩噙着泪水，离开了这个世界。
在喝农药之前，她提前录制了一段视频。
另一个则是11月12日下午，湖南省沅江市第三中学，47岁的老师鲍方在办公室遇刺，倒在血泊中。
而刺死鲍方的，是他教了3年的16岁高三学生罗某杰，一个从全班二三十名冲到第一名的尖子生……
新闻爆出后，各方都试图解释孩子们这种决绝行为的原因，但似乎一切都来得太突然，不知在哪个节点，孩子们脆弱的神经，就忽然脆断了，献上了血与生命的代价。
据有关部门统计，中国儿童自杀率全球靠前。
34%的孩子想过自杀，而99%的父母却对此一无所知。
据上海市教委的一项调查显示，在被调查的2500名上海中小学生中，有5.85%的孩子曾有过自杀计划，有34.39%的孩子曾有一闪而过的"活着不如死了好"的想法，而绝大多数的父母却对此一无所知。
而关于儿童自杀的原因，在2013年教育蓝皮书曾经做过一个统计，只是很多人都忽略了：
大人们总想像个孩子一样无忧无虑，
孩子的烦恼却没人晓得。
心理学达人李雪曾自述了自己的成长经历：你永远不知道，那个上课对镜梳头的学生，他的内心正在经历什么。
她在上高中的时候，经常一整节课对着镜子看自己，可能会梳头，甚至化妆打扮自己。老师自然非常看不惯，于是她跟老师说，我活得太痛苦了，从小饱受妈妈的精神折磨，我真的没有能力专心听课和完成作业。
老师也理解了她的痛苦，她得到一个喘息的空间，得以苟延残喘熬过高中。
后来学了心理学才懂得，高中时候的自己，人格已经破碎，并且有了精神分裂症的症状，想要通过照镜子，来看见自己，试图整合自己的人格碎片，阻止自己彻底疯掉。
你永远不知道，那个上课对着镜子发呆的学生，那个手机不离手的孩子，他的内心正在经历着什么。
谁之过？
许多人在分析，是否学校或老师的不恰当行为，触发了十岁女童的自杀，及16岁高三男生的弑师。但调查结果显示，当事学校及被害老师，均无明显过错。
事实上，责任确实不能完全从学校或老师这里找。可能，一句稍重的训斥、有点不近人情的施压，是压倒孩子的最后一根稻草。但也是因为，孩子本身，早已经破碎不堪。
不论是父母或校方，能意识到，每个孩子的“问题行为”都是在弥合自己心灵的创伤。而“限制行为”会让孩子的创伤压住，并且出现更可怕的后果。
父母若能弥补爱，当然好，如果不能，至少不要去自以为是地控制、掐断孩子自救的活路。
不论是杀自己，还是杀老师，都只是问题的表现，背后是一个已经完全破碎的孩子的人格。
