早上送小孩去幼儿园，“妈妈，等我一下！”等他返回来时，额头正中多了一张奥特曼贴贴纸，“妈妈，我在幼儿园总是得不到奖励贴贴纸，我先给自己贴一张吧。”
当我正为他的天真和自我安慰能力而感到庆幸时，放学回来后画风就变了。
“妈妈，为什么我怎么做都得不到贴贴纸？”他情绪很低落。睡觉前躺在床上，嘴里还在念叨，红着眼眶，“我也好想去上台去分享故事，可我没举手……我不知道怎么说……”。
我不知如何回答，内心也纠结起来。小孩何尝不是和大人一样，希望得到认可。得到了贴贴纸，才算得到了老师的肯定和表扬。
我想到各种对应的办法:
私下跟幼儿园老师说说？让她们走个水路多鼓励下？
跟小孩讲贴贴纸没什么了不起的，要的话妈妈给你买？
克制他爱玩的天性，逼着多学习多背诵？
先不用管，可能过段时间就好了？
……
然后一一被否定，表现不好就是不好，也不好意思去屡次去要求老师；小孩想要的不仅仅是贴贴纸，父母买给他的和老师奖励给他的，意义完全不同；爱玩的年纪，为了得到贴贴纸逼着他去学，不是发自兴趣和好奇，貌似朝着虚荣的方向去了；放着不管，不能好好引导他，如果小孩滋生挫败感，会闹着不愿意去幼儿园……
这的确是一个不可控的问题，他不是要好吃的或者精美的玩具，他想要老师的认可而又不可得。
我拍拍他的背，“宝贝，即使你得不到贴贴纸，妈妈也爱你啊，无论你在学校表现好或不好，爸爸妈妈还是一样爱你！”他看着我，似懂非懂地点点头，抱着枕头快要入睡。
我想，既然想不到更好的解决办法，至少先给小孩一处安全有爱的空间吧，把“即使表现不好了，爸妈也爱你”的心意传递给孩子。
转过身，你就在那里
