2018年北师大版《书法练习指导》教材交流研讨会暨“京师杯”全国教学成果征集发布会的学习心得
湛江市二中海东小学 杨华英
时间：2018年11月28-30日
地点：浙江省宁波市
事件：我参加2018年北师大版《书法练习指导》教材交流研讨会暨“京师杯”全国教学成果征集发布会
2018年11月28-30日，我有幸参加了北师大版《书法练习指导》教材交流研讨会暨“京师杯”全国教学成果征集发布会在浙江省宁波市召开。来自全国各地的北师大版书法教材实验区教研员和骨干教师200多人受邀参加了本次研讨会。
2018年全国实验区教学成果展示系列征集活动及会议，由北师大出版社首席学科编辑张洪玲主持。
会议邀请了书法教育、教学领域的专家。《中小学书法教育指导纲要》研制专家、原教育部《书法练习指导（实验）》教材审查专业委员会主任，华中师范大学教授雷实在讲座中介绍了日本中小学书法教育开展的情况，以及对我国书法教育未来发展、书法教材编写的借鉴意义。
北京师范大学虞晓勇教授的讲座《中国书法的文化解读》，从汉字本身出发，与代表们交流汉字结构之美，认为对书法作品的品鉴应以中国传统文化作为最高依据。
中小学书法教育专家、北京市西城区教研员金梅老师结合自己学书和多年教学书法和指导书法教学的经验，自我提升与教学补充两方面，与代表们交流了书法文化与渗透于教学中的现实思考。
为了进一步加强书法课堂教学的规范性，提升小学书法教师的专业水平，研讨会从全国实验区遴选了3位教研员介绍教学指导经验、3位骨干教师说课，参会教师互动评课。代表们各抒己见，讨论热烈。
书法学科教材是艺术教育、校园美育以及全社会的书法艺术普及的重要组成部分。此次会议旨在为传承和弘扬中华优秀传统文化,进一步推动全国中小学开展和普及书法教育，同时发现并总结教材实验区的教学实际问题，为当代书法的发展贡献丰硕的研讨成果。
出版集团总经理助理、出版社副社长李雪洁在欢迎辞中回顾了书法教材一路走来并日益壮大的风雨历程，并代表出版集团和出版社对参会的领导、老师表示了欢迎和感谢；
我这次的学习收获总结概括有以下几点：
1.江浙一带率先有了编职的专业书法教师资格。宁波市的领导大力的支持书法的发展。书法与语文数学英语一样的开展，专职书法老师120多人；当地的一二年级硬笔教学，三至六年级软笔书法教学。并开展了全国性的书法考级的活动；指导书法毕业生就业活动等；
2.华中师大的雷实教授，讲解中日韩书法艺术教学活动活跃，尤其是日本的书写与书道。小学初中称书写，高中以上书法教学叫书道；延至今日，书法教学广泛渗透日本基层。
3.书法的美在哪里？
书法内核美：生命意识！有力量，活泼有生机。
4.欧阳询《三十六计》
1）却好：刚刚好，正好
2）排叠：字欲其排叠疏密停匀，不可或阔或狭。“书法之妙，妙在多变。”
3）向背：字有相向者，有相背者，各有体势，不可差错。
4）偏侧：字之正者固多，若有偏侧欹（qi）斜，亦当随其字势结体。
5）相让：“书中有文，字中有德。”
字之左右或多或少，需彼此相让，方才尽善。让彼此达到“尽善之和”。
6）意连：字有形断而意连者。
例如：之、以、心、必、小、川、水、求之类是也。
5.对书法作品的品鉴，应该以中国传统文化作为最高依据。儒家入世之道；道家出世；道家更能突显书法艺术的本质，对书法影响较大。
6.书法家的精神：书法家自然天成的天资禀赋和性格决定我们学习在十个经典作品，之中选自己喜欢的练习，最佳的是与自己性格相契合。
7.目前，中山市、重庆市的书法教育教学活动进行的非常不错。
8.号召北师大征集论文、教案、作品。
9.全国各市骨干书法教师的书法课堂说课演示。
说课课例有：《三点水》、《书法点画之美—楷书》、《穿插让就》、《垂露竖的写法》、《木字旁》。
感谢专家与老师们的无私奉献，对我未来的课程设计有很大的启发与帮助;感谢领导给予我这一次的学习机会，让我这次学习之旅，受益终身。
未来我们仍然将砥砺前行，继续做好各类培训及服务工作，协助实验区教师更好地开展教学工作、提升专业水平。
