提问：什么是行动学习？
知识：行动学习（Action Learning，也有翻译为“行动学习法”），属于“做中学”（learning by doing），就是通过让各个不同岗位的参训者组成小组（人员不多于10个为好），在引导师+教练、组员的共同努力相互支持下，以问题为导向解决实际工作项目中的难题，以实现其领导能力的发展，AL=Q（问题）+P（结构化知识）！行动学习的六大重要要素：命题（问题）、团队（多元化小组）、置疑（反思式提问与倾听）、行动（通过成果验证）、学习（个人、团队、组织）、指导（催化师）。
解码：行动学习是基于推动“战略”落地为前提，在引导师（解决问题的复合型引导师）的指导、引导下，以小组团队决策的形式解决企业的现实难题，在解决难题的同时达到人的能力（个人能力和组织领导力）和组织发展（团队建设/学习型团队）同步提升的一种工作和学习方法。它既不是单纯的培训，也不是单纯的学习，而是集工作（解决现实难题）、学习（从已有经验的分享和思维碰撞而得到）为一体的工作方法。行动学习的过程是：一是问题界定（工具：团队共创、头脑风暴；感性问题通过二位矩阵转理性问题；天下大事必作于细）；二是原因分析（鱼骨法、结构化思维）；三是制定方案（方案可行性探讨评价，能否实现目标（目标需要满足SMART模型））；四是行动计划（涉及权、责、利等方面问题）。其中最关键的是问题界定，如何提出问题或如何提出好问题是关键，目标和现状之间的差距叫问题，风险也是问题，有时错把目标、现状、愿景当问题，
解释：用一个比喻可以帮助理解，如果说培训是给药，咨询是给医，那么行动学习就是学会自己做中医。 一个中医如果身体不舒服，一定会自己把脉自己开方自己抓药，一个中医如果身体很正常，他也一定会在日常的生活工作中自己学会“养生”，以确保身体健康。从这个视角看，行动学习更应该是一种工作方法，而且是一种“自己学会当中医”的工作方法。行动学习的四个特征：解决工作中的实际问题；以学习为导向，注重技术与技能；以反思为基础，注重实验与创新；以团队方式学习。
局限：不是所有的问题都能通过行动学习来解决，如何判断可以从四个维度来对问题进行分析，如：紧迫性、可控性、挑战性、可衡量，所以所有行动学习的难题必须是可行的，且在团队的权利与责任范围内。
融通：行动学习通过组成学习团队，在较长的一段时间内，通过群策群力、互相支持、分享知识与经验，以解决这些棘手的难题，通过实践，这种方法获得了成功，被称为行动学习。这个过程可以让个人、团队、组织同时获得的学习和成长，让彼此的目标是共同的、一致的。
运用：行动学习适用于任何组织，不论其发展的规模和组织规模大小，不仅仅是解决问题NO，还可以解决YES，比如：1、解决复杂问题；2、发展领导力；3、团队建设；4、开发系统思考和创新力等。比如网上提到中粮集团就是通过“行动学习”充分激活了团队,行动学习带给中粮集团的变化引起了中国企业界的广泛关注。为了能够掌握行动学习技术，在007的强大后盾支持下，将在今后的工作中尽快运用到创新俱乐部中，和大家一起学习，共同成长。
