从很早就开始关注快速阅读了。学生时代为了训练阅读理解，买了一本快速阅读的书。当时的心灵是一片空白，被“污染”是很容易的，所以也算是吸收了一些内容吧。经过训练，似乎也有一点效果。
读大学时经常泡了几年的图书馆，各种各类的书也看了不少，渐渐忘了去关注快速阅读。书读多了，阅读的速度也自然提高了。原来快速阅读技能是可以通过大量的实践来自然获得的，这应该归功于潜意识。
一、快速阅读存在着能不能的问题，还存在需要不需要和愿不愿的问题。
个人感觉，在阅读上要加快速度，是受到文体的限制的。最快的是画册或漫画，如果这不算书的话，那么最快的是小说，其次是散文，第三是诗歌，第四是说明文，第五是政论文（包括政府文件之类的）、第六是论文、第七是古诗、第八是古文、第九是自己专业的教科书、第十是其他专业的教科书、第十一是外文、第十二是盲文（完全不懂）。地球上的文字最难读的就是玛雅文字、古埃及文尚待破解的文字吧。
后面这些部分，由于文字和图像关系的建立很困难，想快也是不能的。
二、阅读的目的，决定着阅读速度。
1.娱乐、消遣（对应：小说或文学类）。用文字来获得快乐，消磨时间。这种阅读只需要感受，不需要记忆。可以很快。
2.科普、通识（对应：历史、百科类）。为了扩大知识面，阅读的时候需要稍加注意，引起自己的兴趣和爱好。
3.表达（对应：小说、名言、口才、幽默段子之类）。通过学习别人的表达方式，丰富和提高自己的表达。
4.技能（对应：生产操作类）。学会操作过程，还加上动手亲自去训练。
5.思想（对应：理论类）。吸取别人的深刻的想法，树立和改造三观。这种需要慢读和重复阅读。
有的阅读还要朗读，充分运用，口，脸，手，甚至全身的动作来辅助。
我读小说的时候，就喜欢拿着手机在屋里走来走去，做着类似运动热身的动作。这时候阅读得快不快似乎也是无所谓的。
三、为获取知识而快速阅读
近年来对知识的渴望越来越强烈。因为对世界的无比热爱，对它的方方面面都产生了浓厚的兴趣，渴望着把人类所有的知识都装进自己大脑里。同时想知道把这么多东西都装进大脑里，会发生什么“化学反应”。
要获得这么多的知识，构建心中对世界的完整映像，其中一个方法就是先阅读图书馆里所有的书籍。于是我找来图书馆的图书分类标准，把它当成阅读的目标任务和目录。就算技术性很强的东西看不是很懂，至少在心中能留下一个印记。
这样的话，快速阅读就成了一个非常需要的东西了。我从思想的尘埃中把它翻了出来，重新捧上了台面。
但快速阅读不是抽象的概念，而是具体的实践过程。读到一定速度的时候，总会产生瓶颈。找不到新的方法，是无法提升的。传统的阅读方法多是一些较简单的操作，还没有进入科学层次。为了实现快速阅读，阅读方法需要再改进。
要建立科学的快速阅读方法，必须借鉴当今的信息技术、计算机理论等最新理论成果。我从文字符号的功能入手，文字符号是思想的表达工具和载体，本质上是针对内容的。由此观之，内容是阅读的核心，文字是内容的外壳。
只要心里存储着很多事物，再把文字代表的词汇和概念和事物直接关联起来，这样就都可以通过阅读来调动内心的世界。心中的世界，只要反应得足够快，阅读速度自然就提升了。
在思维模型的基础上创造表达方式，又通过学习新的表达方式来构建心中的思维模型。阅读就是这样一个创造和匹配的过程。
明白了这一点，就初步找到了训练的方法。
四、关于快速阅读训练的想法
1.对概念模型化。建立概念的数据结构，简单来说，就是创建一个表格，或一个思维导图，把概念分解，填充到里面。里面有名称、功能、构成部件、外观等属性的项目。用这样的分析方法，利用汉语词典把所有的词汇都过一遍。
如果做不到，最简单的就是建立与词汇相对应的图像情景。每个词对应一个图片或者动画。目的是看到词汇的时候，可以本能的调出这些直观的内容。
2.区分不同的概念类型，进行分类。可以借鉴语法知识中的词类分析，名词动词形容词副词，有的是代表空间结构的，有的是代表时间顺序结构的，有的代表是事物的属性的。
3.在掌握基本词汇的基础上，归纳总结出一套最简的词汇表。将其他词汇都能收容到这一些较大的概念中。可以是提升归纳总结能力，看出文字背后描述的现象的本质规律。在阅读的同时也感受和了解作者心中的世界，猜测他的情感和观点，直至理解他的世界观人生观和价值观。
4.通过较慢的阅读，由词语到短语，到单句，复句，段落，篇章，逐渐建立对应的思维模型。保证基础技能，再过渡到扩展和联系。
5.简化不同的观念版本。有人说其实人有不同的版本：他真实的自己、他观念中的自己、别人观念中的他，每个“他”都拥有对于世界的不同看法。这样，关于知识就会存在了多个版本。这里面有对于思想观念的思想模型，针对同一个现象，有的是作者的，有的是世界的，有的是我自己的。
为了减轻大脑的记忆负担，就是要去验证知识。辨析出哪些是真实世界的，哪些是他的，哪些是我自己的。最后保留一个比较客观的版本（极有可能最后只是保留了我自己的）。
6.角色扮演。在阅读一本书时，可以进行角色扮演。把自己当做作者，在字里行间，结合他生存的年代和背景反推他思想底层的精神空间，那才是是一片大海，这部作品只不过是那片汪洋中的一杯水。可以把他的作品当做一个系列来了解。相信读完某位的作品，你也会成为一个关于他的专家了。
不仅可以扮演作者、扮演书中的人物，还可以扮演万能的造物主（假如存在），为作为人类的作者的思考发出会心的一笑。
7.阅读和表达，只是一个相反的过程。但在阅读的过程中或者表达的过程中，它们是同时发生的。阅读包含着表达，表达也包含着阅读。阅读是文字到思维模型（内心中的世界映象），表达是思维模型到文字。
从一定意义上来说，阅读是“学”，而表达，就是对阅读的“用”。学用结合，进行一定的表达训练，对阅读也是有相当助益的。
五、快速阅读的本质。
快速阅读，也是阅读。
快速阅读不单纯为了求快。快速阅读，也是阅读。他的目的意义和操作方式，与普通阅读是没什么区别的，只不过是在熟练的基础上提高了速度而已。
六、阅读器官的训练。
阅读，是通过眼睛来操作的（盲人除外）。练眼也非常重要。在生活中，我们在任何地方都 可以练习。
眼睛的技能训练包括：
1.看清。就是观察。包括看清一个事物，看清几个事物和看清事物内部。可以在日常环境中训练。走到大街上的时候，眼前的一切都是训练的对象。可以看人的脸，路边的树叶，远处的高楼窗格。看清一个事物的标准，就是看清事物表面的简单构成为准。看清一个字，就以看清它的偏旁部首为准。如果以几个事物为一个对象，那就以看清那几个事物为准。（下沉一级）这样的训练，看清纸上的字很有效。
不断扩大一眼看清事物的个数。在阅读上实现一眼多字多词和一目十行的效果。对于文字的看清，包括点（字）、线（词－行）、面（字块、段落、整）。可以用平板或电纸书，把字调大，然后逐渐缩小。
2.跳跃。以看清为基础，视觉焦点在不同的事物之间跳跃。眼睛很快转动并聚焦。在不同距离之间的事物之间进行跳跃。长时间练习，焦点可以自如地在两个和多个事物之间变动。到阅读的时候就可以自如的可以从一个词跳到另外一个词，从一行跳到另外一行。
3.快速。逐渐加快速度，快速地看清事物和快速跳跃。乘车时，可以在快速行驶的车上看路边的植物、标志等。每天抽出一定的时间来进行训练。
4.眼睛和心结合。用心来调动眼球的运动，保持高度的注意力，摄取眼睛看到的内容。同时进行思维模型的构建和匹配，把看到的东西保存到记忆中。这个动作同步进行。
科学用眼，保持眼睛的健康和敏捷。感觉疲倦的时候就停止，切不可把眼睛弄坏了。
俗语说：功夫在诗外。快速阅读的功夫，单凭阅读是很难提升的。通过以上的练习，并创造性地设计训练方式，提高心、眼的协调和反应能力、并加强记忆训练，阅读速度会有个很大的提升。掌握了阅读，对吸收庞大的知识量，就不再是难题了。
结束语
在阅读时，心中经常浮现的阅读的过程：文字在眼中流动，模型在心中飞舞，外界和内心进行心快速的信息交流。心中的世界打散又组合，以高清晰度的逼真形象，重现和演绎着书中的景象。如果能够形象化的话，应该是一个非常壮观的场景，不亚于科幻片中的星系演变和宇宙大爆炸。
这就是最高境界的快速阅读，一起来试试看。
