今年是世界读书日，在长宁区8楼各个读书会的代表与悦读60分的丁薇老师一起上台讲与书的故事，而我作为台下的观众做了本次记录。

丁薇老师早有微信认识，但一直没有见过面。她的一言一行优雅得体，特别是她坐着的时候聆听观众时，满是笑容的脸，端正的姿势。直到现在我还没有学会。丁老师是你无论什么时候看她都是那么优雅，无论哪个角度看都是蒙娜丽莎般的微笑。

第一个上台的是，我们书虫部落的丁布，他上来就说读书会的连结就是武打pk，而他个人的白日梦就是每个人提高一本书的平均量。

第二个上台读的是《读书的微量元素》内容我非常非常的喜欢，作者是刘墉。其中让我最受触动的是下面两段文字：

“就因为你平常吃得太标准，好像一个把教科书背得滚瓜烂熟，却从来不看课外书籍的好学生，出了课本以外，连最简单、最普通的东西都不知道。结果，树皮草根里正好有你从来都不碰，身体却需要的‘微量元素’，就一下子把身体调养好了。”

课外书籍则没这种负担，你既然因为喜欢而买它，就会以欣喜的态度去阅读；没有人规定什么时候非读完不可，于是你可以随时拿起、随时放下；你也不必为考试而去背，甚至不必全都搞懂。但正因此，你达到了陶渊明“好读书不求甚解，每有会意，欣然忘食”的境界。闲适的心情，使你更能跟古人神交。而在那些课外读物中学到的东西，又常常是别人不知道的。于是有一天你跟人家比赛，势均力敌之际，可能就靠那“多出的一点点”而获胜。所以，当你行有余力时，一定要读课外书。就算因为功课太重，没有多余的时间，你仍然得保有读课外书的冲力和热情。那冲力与热情，会使你有一天离开学校，仍然喜欢阅读，做个真正的“快乐读书人”。

当能力都差不多的时候，如果你通过阅读课外，与课文无关的，那么你的经历是更丰富的，你更能找到你所特定需要的，而不是大众所有的共识。在孩子的教育中，我支持读与教科书无关的杂书，因为我自己也是一个杂食动物。

当第二组朗读《我们三》时，尽然全场痛哭了。百岁老人杨绛一个这样恬淡的知识分子，一生有一个所爱的人，一个想要保护的家庭，和一两件怎样也割舍不下、愿意终生去做的事，这便是一个再好也没有的人生。即使女儿与丈夫都离去，她将文字重温那份美好，感触人生的悲欢离合。

我们不论在多么艰苦的境地，从不停顿的是读书和工作，因为这也是我们的乐趣。

最喜欢的一句话：

尽管这么说，我却觉得我这一生并不空虚；我活得很充实，也很有意思，因为有我们仨。也可说：我们仨都没有虚度此生，因为是我们仨。

无肌症的老师面临着身体的病痛折磨，

她给我读的是张晓风的<给我一个解释>，当一个人面临着不能动弹，要面对死神的时候，是不是想让她给你一个解释，为什么受苦的是我？

故事讲了自己在网上买树种树的一件小事，树死了，找卖家说理，卖家说“”树也是一种自主的生命，它可以同时拥有活下去以及不要活下去的权利，虽然也许只是调了一个方向，但它就是无法活下去，不是有的人也是如此吗？

“如果有一天，我因生命衰竭而向上天祈求一两年额外加签的岁月，其目的无非是让我回首再看一看这可惊可叹的山川和人世。能多看它们一眼，便能多用悲壮的、虽注定失败却仍不肯放弃的努力再解释它们一次。”

当我知道自己的生命是留不住记忆的时候，我不相信大脑，所以所有的读书会与活动都已文字的形式记录下来，给自己一个完整的回顾，所有的文章都不是为别人，而是让自己一个美满的ENDING.

让我最感动的，哭的稀里哗啦的莫过于史铁生的文字《奶奶的星星》，

我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？

奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。

整个过程，我都在想远方的外婆，我是外婆带大的，现在离开她比较远，她因为年纪大不能来我家，什么也没有能报答了她，但这种泪是一触即发的。我越来越发现，朗读，就是触碰生活中各种爱，各种不舍。又听了徐静蕾读的这篇文章时，我一直在想，死去的人是不是真的能变成星星，帮活着的人照亮前面的路。

最后的一组母女阅读《绿山墙的安妮》也给我很大的启发，能与孩子同读一本书的妈妈是有多么大的包容心与爱心。

当母女之间能用书进行交流的时候，我们的心才是最贴近的，当地的很多家长与孩子的代购哦在与对孩子阅读的东西不感兴趣，甚至很排斥穿越与言情等，我们的爱不是放任不管，而是了解了之后还是那么包容。

节目落幕时播音员北辰给我们朗读的《在阿克哈拉》，声音无比具有吸引力，让我又一次感触到应当在声音方面努力一些。