小学语文试讲稿--《鲸》试讲稿

上课同学们好请坐

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一、讲故事导入

1、同学们,上课之前,老师想给大家讲个故事。一天,海洋王国举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼都来参加比赛了。当鲸到达赛场大门口时,却被虾将军挡在门外。于是鲸和虾将军发生了激烈的争吵,为什么虾会不让鲸进去呢?相信大家学了《鲸》这一课一定会用充分的理由平息这场争吵的。今天我们就来学习《鲸》这篇课文。伸出手,跟老师一起写课题。

二、整体感知

1、读课文

请同学们打开课本,自己先读读文章,注意:读准字音,读通句子,思考:课文是从哪几个方面来介绍鲸的?

2、识词

[if !supportLists]① [endif]上颚鳍滤出来

这些词语不知道大家能不能正确地读出来了?谁来试试?请你来。

上颚鳍滤出来都读正确了,了不起!

谁还想读?请你来。字正腔圆,真不错。

3、整体感知

那么课文是从哪几个方面来介绍鲸的呢?你来说。

是的,鲸特别大,就是指它的形体特点。鲸是哺乳动物,不是鱼,也就是讲了它的进化过程。

你有补充。是的还有鲸的种类。最后讲到的,鲸怎样进食,用肺呼吸,如何睡觉,胎生,都属于它的生活习性。

三、精读课文

过渡:文章向我们介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性。

1、自读课文

你对哪一部分最感兴趣?请用自己喜欢的方式读一读。划划相关句子,圈圈词语,写写你的感受。

2、反馈

鲸的体形特点

我们先来看看鲸的体型特点。

你来说说是什么引起你的兴趣,从哪儿看出是在写鲸的体型呢?

不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

你真会读课文,课文拿我们平时见到过的象作比较,体现了鲸体型的大。

你也想说是的,你抓住了“大得多”这个词,更形象地把鲸体型的大展现出来了呢。    你也对鲸的体型感兴趣,请你说。

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。

你真是个会学习的孩子。从“十六万公斤重”“两千公斤重”,发现鲸体型庞大。是呀,像这样用数字的方式来直观描述,就是列数字的方法。这样列数字的方式,这段话中还有,谁能找到?    请你说。

我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

非常正确。里面“四万公斤重”、“十七米长”、“十几头”都是运用了列数字的方法。这样非常准确地说明了鲸的体型之大。

这位同学,请你说。

它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上颚,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

你真会发现。你从这个例子中发现,鲸是体型庞大的动物。这样举个例子的说明方式就是举例子。

3、读

大家刚才抓住了文章中的重点句子,圈出了里面的关键词,现在让我们一起来读读鲸的体型特点把。

4、小组合作,学法迁移,学习2、3自然段

读得真好,从你们的朗读中,老师仿佛看到一头体型巨大的鲸呢。鲸不仅体型庞大,它虽然生活在海洋,却不是鱼,而是哺乳动物,这是怎么回事呢?它又分为哪些种类?运用刚才我们学习的方法,小组合作画画句子,圈圈关键词,把你的体会进行小组交流。

你们小组交流好了,你代表你们小组发言吧。

鲸生活在海洋里,因为体型像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。

你们小组找到了这一句,这一句就是明确告诉我们鲸是哺乳动物。原来,我们误会它是鱼,是因为它的体型很像鱼啊,非常好。

那为什么它是哺乳动物,却长得像鱼呢?你来说。

在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代,他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。

你们小组讲清了鲸的进化过程,它先是——生活在陆地上,后来环境变化——生活在靠近陆地的前海,接着——前肢和尾巴变成了鳍,最后——后肢退化,成了鱼的样子,适应了海洋生活。

哪个小组还能这样简单地来介绍鲸的进化过程?请你。

说得真好,用自己的话把鲸的进化过程讲清楚了,你真是个爱动脑筋的孩子。

那么鲸又分为哪些种类呢?你来说吧。

鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。

我们不难发现,这里作者就是运用了分类别的方法。让我们了解到鲸根据有没有牙齿,分为两类。没有牙齿的是——须鲸,有锋利牙齿的是——齿鲸。

5、看板书介绍

现在我们能根据老师的板书,来介绍鲸的进化过程和鲸的种类了吗?先自己准备一下。

好,这位同学已经迫不及待想来介绍了呢,请你。

介绍的多完整呀,它先是——生活在陆地上,后来环境变化——生活在靠近陆地的前海,接着——前肢和尾巴变成了鳍,最后——后肢退化,成了鱼的样子,适应了海洋生活。通过你的介绍,大家对鲸的进化过程更清楚了。

你来介绍鲸的种类吧。

这一点也难不倒大家,鲸根据有无牙齿分为两类。没有牙齿的是——须鲸,有锋利牙齿的是——齿鲸。

四、感受说明方法,布置作业

1、这节课,我们学习了鲸的体型特点、进化过程和种类。里面运用了列数字、作比较、举例子、分类别等说明方法。让我们直观地感受到了鲸这一哺乳动物。

我们写文章,也可以运用这样的方法,使我们的文章更有说服力,更准确。

2、摘抄

现在我们可以把带有这些说明方法的句子,摘抄在学习单中。

那么鲸的生活习性又是怎样的呢?下节课我们再来学习。


下课同学们再见谢谢同学们

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