实践重于知识！“做到”才能“得到”！
一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）:
1、大儿子前几天就跟我讲好了，他说周六要去参加同学的生日活动。而且还要去海雅缤纷城那边吃和玩，早上九点钟就要出发。我说你要去参加同学生日活动是可以的，同时你要安排好自己的周末作业时间，因为星期天你时间排满了，要去高级英才上一天的课。结果他周五晚上回家基本上都完成周末作业。我肯定他做事有目标有计划，能管理好自己时间的孩子。
三、改变法:
1、接受（孩子的情绪和动机）：大儿子参加同学生日活动，早上9点半出门晚上9点钟才回家(同学就是本小区的，中途知道他们下午两三点就回小区同学家了)
2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：儿子，今天爸爸妈妈都没有打电话催你，你都很自觉的自己回家。再问他，你们今天玩得如何?他说今天用4个字来形容一一无比兴奋。一开始同学妈妈送他们去海雅缤纷城玩，后又接他们回小区楼下吃麦当劳，然后又去同学家玩各种游戏活动，最后晚餐吃蛋糕。所以才很晚回家。
3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:同学们难得周末在一放松的玩，大家都舍不得回家可以理解。同时晚上9点钟回家已经属于很晚了，爸爸妈妈会很当心你们的。
4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:那以后如果去同学家玩我们要注意些什么。儿子脱口而出，那就早点6点钟之前回家。
再问儿子今天这么晚回家看到妈妈有什么感觉?他回答很开心妈妈没有骂他。他自己以后也会注意，去同学家玩6点前要回家。(创建好的感觉从接受开始，没指责他很晚回家。希望他自己能悟到爸爸妈妈对他的关爱。)
