今天2019年6月18日，星期二的上午，我陪儿子准备去外面吃早餐，然后儿子去上学。
儿子因为想喝奶茶饮品，所以我们就走到前来，因为这时正直是学生上学的时间段，所以前来买奶茶，汉堡，可乐…的学生有点多。我递给他十元钱，说你看你想吃啥就卖，孩子说好，然后，他走到食品览目表前面，选择了他合适的口味。然后来到餐台前来交钱买单。这时，估计孩子也看到人来人往不断，有的来的晚的也插上前去在喊服务员，买什么食品…，有的付费。这时孩子扭头看看我，然后也小声喊我买奶茶…只见那店员在忙碌，也是不是没听见还是顾不上，孩子又喊了一声，这时我压着自己的脾汽，走到他身边说，你声音大点，然后孩子又喊了几声，店员应声到，好液果奶茶，好，说着接过钱。这时儿子又回头看看我，好像说，怎样，我能行吧。待有五六分钟，奶茶终于到手了，孩子喝了起来，我说，给你买个汉堡吧，不不，我不饿，光喝就行，你就整天不吃啥，行吗，我不高兴的指责着。
后来，在我返回家的路上，我才意识到洪老师的(家庭教育的毒害)这一课，贪嗔慢疑上的几种毒素，
首先我主要是在“贪”上，因为觉得自己孩子没人家孩子活泼，敢大声说，别人去还比儿子晚也会争着去买单，要饮品，感觉儿子不行。
慢，然后，我走到他面前让他声大点。还有指责他只喝饮品不行
疑，感觉他不如别人。
反我思为什么孩子自己要单成功看下我，然后买单成功又看看我，奶茶到手又看看我。
我感觉孩子足活在别人的眼中，是不太自信信表现。根本原因应该是出自我身上，是自已染上了"贪，慢疑上。就拿人多自已焦虑儿子要不到奶茶，最后I儿子也插入群体，要了奶茶，先不说插队好不好，就孩子而言，感觉孩子也很聪明，他知道到这种场合，他跟着场合的变化改变自已。
所以从现在开始，我去试着相信接纳儿子，把三大权利还给孩子，尝试权，选择权，犯错权还给孩子。 慈悲对待孩子，
贪念带来欲求，欲求带来比较。
比较带来不满，不满带来指责。
指责带来报愿，报愿带来判逆。
担心是阻咒，宽心是祝复
教育之道，安心之道。
