在吴瑞恩收到请示的回复后，他明白他将自己承担做心理手术实验而带来的各种后果。在沉默了几分钟后，吴瑞恩打定了深入进行心理手术技术研究的决心，继续按照自己的既定计划开展实验。他坚定的给王筱雅说：“给那些之前选定好的实验对象的家长联系，安排把他们的孩子接来开始实验。”顿了几秒后，吴瑞恩接着说：“我们现在要为自己做的事情承担后果，我们做事情也只需要为自己负责。现在能阻碍我们能走多远的最大因素只是我们自己了！”
在吴瑞恩的心理学理论里，他把人定义为一系列观念的集合；并且人与群体在相互影响、相互联系中动态着维持着各自的观念的状态；不能脱离群体去分析某个个体的人，也不能脱离个体去分析某个群体。体能、智力、相貌、嗓音的音色等等这些人的特征都是由人内在的各种观念的外在表现。
最开始吴瑞恩研究如何强化人的智力时，采用的依然是分解与转化的思维方式。他分析了人的智力的组成，并对比了人工智能与人的智能处理问题方式的特点，找到了两者的相同点与差异点。计划把人脑处理问题的过程中最常用的活动能力进行加强。但他最后发现这样解决问题的效率不够高。最后他还是把思路放到了让人的观念影响人的智力这种解决问题的方式上。
人的各种智力活动都是以记忆力为基础的，他打算首先在实验中找到提高人的记忆力办法。根据吴瑞恩的心理学理论，人是有能力把自己经历过的所有信息都储存在自己的内在当中的，只是人的意识能察觉到的信息只是很小的一部分。吴瑞恩推测，之所以人的意识不能察觉到所有储存起来的信息，这很可能是人自我保护机制造成的。人内心不够强大，不敢面对和处理那么大量的信息，所以人的自我保护机制就把那么大量的信息和人的意识之间建立了一个准入机制。这种准入机制保护着人在一种比较舒适的强度下处理信息。
吴瑞恩提高实验对象的方式就是让这些人在观念里相信自己有能力处理更多的信息，这样人的自我保护机制就会放宽信息进入意识的准入门限。人表现出来的记忆力自然就提高了。当他确定了这个思路后，他就开始着手来执行设计好的这个实验。同时，他也想实验一下优化后的心理手术仪器的性能是不是能提高心理手术的效率。在设定好心理手术仪器，并把实验对象的心理状态放轻松后，吴瑞恩的团队开始了实质性强化人的智力的实验。
在心理手术完成后，所有的九个实验对象经过心理状态恢复后，吴瑞恩的团队开始检测实验效果。首先观察到了是，这九个人的记忆力变得非常的好，可以用过目不忘来形容他们。而且在常人看来他们记住信息的速度也非常快，他们使用的视觉记忆。也就是说，在他们看文字时，他们不是通过一行一行的读文字后记下内容的，而是把整张纸上的内容像拍张照片一样储存在记忆里。不过，他们由于眼睛聚焦的限制，大约一次只能把眼前一张A4纸那么大的纸张拍照记忆下来。
更让人吃惊的是，他们其中一个人出现了将想像视觉化的能力，这个人可以把自己脑子里想像的事情让自己的眼睛看到。这个人完全不需要任何模型、图纸或者实验就可以在脑海中把所有想像到的事情完整的重现出来。如果他脑子里设计了一个仪器，他的眼睛就可以看到这个仪器，并且让这个仪器在自己的眼前里进行运行。如果这个仪器在运行过程中有什么问题，他就可以看到，并且在脑海中更新自己的设计后重新让这个仪器运转。在外人看来，他不需要实验就可以发明创造东西，或者说他把实验尝试的过程在脑海里完成了。
联系到之前吴家栋五个人体能强化的实验结果，吴瑞恩的团队认识到了人的潜能要比人想像的大的多，也许人的潜能是无限的。吴瑞恩的团队并没有对实验对象做什么物理上的影响，只是影响了实验对象的观念，让实验对象相信自己可以具有更强的能力，让实验对象相信自己可以处理更多的事情。然后人自身的能力就开始表现出与自己相信的那种能力水平了。
吴瑞恩的团队看到这个实验结果后都深受鼓舞，他们知道了自己的实验大方向没有错。接下来，吴瑞恩计划强化实验对象检索信息的能力，让实验对象表现出更强大的智力水平。----未完，待续
