教育家卢梭说过“每个孩子都有自己的成长规律”
读懂孩子的行为，我们会发现许多行为都是成长规律惹的祸。
而由于我们父母的不懂，而给孩子贴上各种各样的标签。
“你这孩子怎么这么胆小……”几个月孩子由于见陌生人大哭，
“我家孩子太内向……”由于孩子不和陌生人打招呼，
“你咋这么小气……”两岁多的孩子由于不分享玩具……
这样的场景每天都在发生，也在不知不觉中给孩子冠上了各种帽子，让孩子朝着家长的帽子方向走。
那时候，瑶瑶两三个月，每次见到住在同一个小区的叔叔时都会很开心。
可七八个月时候，好久没见的叔叔一进来家门，瑶瑶看到就嗷啕大哭。
那时候我还奇怪，为何小的时候不怕生，现在倒怕了。
只到后来我看了育儿书，才发现原来这是孩子的成长规律。
“知心姐姐”卢琴老师说的好，孩子所有的行为都是有原因的，跟成长经历和生理发展有关系。
三个月时，孩子不怕生。
六个月时，孩子的大脑衔接完成了，见到陌生人会大哭。
九个月时，孩子会判断是否哭……
孩子上幼儿园，孩子会哭给父母看。也就是说孩子的分离焦虑其实都是父母的分离焦虑惹的祸。父母不焦虑了，和孩子讲学校的好玩的玩具，好多小朋友，滑滑梯……都会让孩子期待上幼儿园。
上小学，孩子打架争吵很正常，让孩子自己去解决。
上中学，孩子爱美了，有秘密了……尊重孩子。
当我们和孩子站在同一条地平线，我们就能走进孩子的心，读懂他们了，也就拥有了她们。
如何看懂孩子呢？
说难不难，说简单不简单。
首先，我们要多看看书，了解孩子的生理，心理发展规律。
其次，多看看孩子，尽可能的看懂她。
看懂孩子的行为，不是临时抱佛脚学一招半式就能走进的，而是在我们的润物细无声中循序渐进的过程。
