近日，河南省教育厅党组印发关于在防汛救灾中深化"把灾难当教材与祖国共成长'主题教育活动的通知。通知指出，此次的防汛救灾是一次党史学习教育的生动实践，一堂深刻的思政大课，一本鲜活的德育教材。通知要求各地各学校，加强思想引领，激励青年学子担当时代责任，抓好课堂教学，讲好防汛救灾大思政课。
作为一名班主任，如何将这些转化为教育资源，引导学生对灾难多一些思考，对抗洪救灾中那些挺身而出伸出援手的人表达感恩，让学生在思考和感恩中，体悟到何谓责任。
7月21日，我利用班级小管家布置了这样的一篇德育作文，内容如下：最近两天，河南暴雨天气，郑州及周边城市出现洪涝自然灾害，在人民生命财产安全受到威胁时，全国出动部队支援河南。当你看到这些新闻时，你想到了什么？以“我心中的英雄＂为题写一篇文章，不少于600字。当我看到同学们提交的作文时，内心触动很大。孩子们写到，参加抗洪的军人和普普通通的平凡人，是他们心中的英雄，并下定决心好好读书，长大报效祖国。
把灾难当教材，为了进一步对学生进行德育教育，7月25日，我再次布置德育作文，题目是洪水无情人有情，每位学生都写出了对抗洪救灾的思考，从朴实无华的文字里，能看出他们更加热爱我们的祖国，对“一方有难 ，八方支援＂有了更加深刻的理解。
另外，我们班举行了线上有关“洪水无情人有情”手抄报大赛，三名选手荣获一等奖。
为了鼓励孩子们，我择优选了作文和手抄报，向项城市小作家俱乐部和王春香省名班主任工作室公众号投稿，截止到今天，我和同学们的德育作品，文章发表三十多篇，手抄报三幅。灾难当教材，与祖国共成长。项城市名仕路八（1）班一直在行动！
