----洛阳市小学英语骨干教师培训心得体会
伊川县实验小学 宋雪利
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。今年暑假我有幸参加了洛阳市小学英语骨干教师培训活动，给我提供了一次走进大学校园再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、专家讲座，也有学员间的互动交流。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
2019年7月19日上午，我们迎来了慕名已久的来自湖北武汉水果湖小学的特级教师白云老师。白云老师就《趣味英语课堂的建构》这一主题，给我们进行了完美的解读！她首先以核心素养为切入点阐述了英语学科的核心素养，在核心素养的前提下提到了小学英语教学的最终目标，为了实现教学的最终目标，就必须让课堂有趣味。针对趣味英语课堂的建构这一主题，白老师系统的给我们呈现了自制教具、歌曲教学、多媒体教学、游戏教学在教学中的应用方面的案例。白老师首先从教具的制作谈起，为我们呈现了镂空式教具、立体式教具、穿插式教具、拼插式教具的制作，然后结合词汇教学、句子教学、篇章教学给我们讲解了这些教具来实现趣味课堂的必要性。接下来白云老师给我们呈现了趣味课堂中的歌曲教学，白老师把歌曲教学有效的运用到导入热身环节，同时又把歌曲教学运用到教学内容的学习中，非常完美！最让我们震撼的就是白老师的多媒体课件的呈现，白老师借助于多媒体真正的实现了语音课、绘本课的趣味课堂，非常值得我们学习和借鉴，我们在白老师的完美呈现中真正感受到了小学英语课堂的趣味性。此外在白云老师的讲座中，我们对语音教学以及绘本教学有了更好的认知。为我们以后的教学提供了很好的借鉴和学习。再次感谢洛阳师院提供平台，让我们有机会相聚在一起聆听大师们的讲座，相信我们在巨人的肩膀上会走的更远。
7月19日下午，外国语学院副院长任宝贵为大家讲授了英语老师该如何做课题。课题是现在老师们职称评定的必备条件，老师们特别关注这方面的知识。任院长针对如何做课题这一主题，从选题、课题组成员、前期相关成果、课题的设计论证等方面进行了认真详细的讲解。讲解过程中，任院长结合自身经历，从选题原则到选题策略，层层深入，逐条分析，让大家受益匪浅。他提出选题要少人做，你能做，还要有一定的社会价值，在选题策略这一项中提出"新题老做"和"老题新做"的策略，并结合自己的经验给大家举例讲解，让大家明白选题的重要性。就完成课题进行了可行性分析，他讲到：1 .已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献；2.课题负责人的主要学术经历；主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；3完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。
另外就在申报书撰写过程中应注意的问题进行了详细讲解，从收集资料、数据分析与处理和写作、修改与定稿等方面都指出应注意的地方，老师们受益匪浅。
7月20上午，来自涧西区教育局教研室谭丽鸽老师。给我们带来了一堂丰富而又精彩的《“听说课”文本解读和教学设计》。谭老师从能听懂、会表达、语言交流、创设情境以及目前所面临的困难:如何看待语境和语言形式;关键词的作用;自读的作用;教师的作用和问题的设置等这些方面进行了深入浅出的剖析。
谭老师详细的剖析了听说课的现状。目前听说课的优点是重视发音，注意朗读技巧;能够借助思维导图，理清思路;能够尊重学生的主体地位;能以旧带新，关注知识的正迁移;能联系实际生活进行有效的延伸。也深入的阐述了存在的缺点:只注重语言目标，忽视了主体的内容方面的学习目标; 教学目标本质体现人文性，情感目标及文化意识也不足;插图未能得到很好的利用(在图片的帮助下理解文本);重视模仿训练而忽视了思维的发展;教学活动缺乏逻辑;联系课堂容量不足;忽视学生学习的主体地位和个性特点;无效的问题太多。从这些内容出发，谭老师针对这些现状，用大量的课例剖析了怎样进行听说课的教学设计。从怎样创设情景;呈现新知，进行操练，从信息的输入再到信息输出一点一滴的教我们，让我们从中受益匪浅。
谭老师的魅力折射出了一个智慧型的教师所应具备的能力。学习的路上我们还在努力。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的是我们健康成长的臂膀。7月25日下午，我们很高兴听到任潇潇女士给我们上了一节礼仪课。她从礼仪的概念入手，讲解了女士和男士在仪容仪表、日常行为规范和各自的仪态标准。“女人看头”女士的发型要求整洁、文雅、庄重、符合身份。日常护肤和化淡妆的技巧等她都做了详细的讲解。着装方面指出全身不可超过3种颜色，裙、鞋、袜的搭配要美观大方。日常生活中的递送物品的表情、方式都做了详细的示范。自我介绍时的动作、先后顺序等通过现场提问的方式纠正了大家平时的失误。握手时的注意事项让大家大呼长知识了。坐姿、站姿的训练使仪态更加端庄。
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，贡献一份力量。
时间过得真快，一转眼为期12天培训结束了。在以后的工作和生活中，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
