时光在花开花落间悄然失去。本学期我担任九年级两个班的语文教学工作。一路风雨，一路艰辛，这是挑战颇多的一个学期。也是促我不断反思的一个学期。
一，常规工作。
1.心系学生，动之以情
一直觉得语文课是美丽灵动的，语文老师是传递善良与美好的使者。把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性。交给学生学习方法，让学生学会学习，热爱生活。
2.深入钻研，认真负责
认真学习《语文课程标准》，深入领会课程标准的基本精神。深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点。认真备好每一节课，能够驾驭教材。九年级下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点，对每册教材都要进行系统的分析。对知识点做好分类归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习，认真研究近五年来中考体型。针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。
3.讲究方法，提高效率
采用灵活有效的教学方法。九年级阶段，学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要。因此，在课堂上采用朗读，讲练结合，小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富。
4.研究学情，有的放矢
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教着就必然有学者，学生是背胶的主题。因此，了解和分析学生情况，有针对的教对教学成功与否至关重要。针对学生存在的不良学习习惯，学习意志力薄弱，学习基础较低，家长因忽视对孩子的教育造成的各种问题，学期初就制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
5.针对考点重点，各个击破
1.夯实基础，字音，字形，标点符号，扩写，缩写，仿写等修辞基础知识，一定要稳扎稳打。强化记忆，强化训练，在理解的基础上学会运用理论与实践相结合。在实践中提高课后字词，做到每课三练。练字音，练字形，练词语的运用，加强句式的训练和仿写，加强古诗词的背诵和默写。
2.强化文言文阅读理解能阅读浅易文言文是中考命题对考生的基本要求，在复习文言文时，让学生认真掌握文言实词的用法。学会文言实词要注意区别词的古今意义，要了解实词的一词多义，要学会识别通假字，要掌握实词的活用，要会概括文章的中心意思。
3.加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求。特别是说明文的阅读，学生一时感到摸不着头脑。所以我计划在向学生讲清基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的说明文练习。通过反复演练，争取使学生掌握说明文的一般特点。
4.加强写作指导，为学生营造宽松，和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野。丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
二，存在问题
1.备考过程中还是有些急躁，有些知识点落实不够。
2.对学生在备考后期的心态应高度关注，多鼓励孩子，引导孩子正确对待中考。
3.作文复习的话题要更广，注重社会性，写作风格应多元化。
4.备考的课堂效率要进一步加强。
轻拥沧桑，原热爱依旧，踏浪而行，笑语流年，远不急不躁，逆光飞翔。
