孩子不爱学习怎么办（1）
我的很多学员在问:我的孩子不爱学习怎么办 ？
这是不是也是你最想问的问题呢 ？
在回答怎么办之前，我们首先要看到这个问题中的假设前提 “孩子不爱学习 ”，其实这个前提就是不对的 。
一、孩子到底不爱学什么 ？
这时候我想再问家长一个问题，孩子到底不爱学什么 ？他真的对什么都不感兴趣吗 ？我这儿曾经有一个妈妈，听到这个问题，眼睛就亮了 ，激动的回答说 :在没上小学之前，我儿子很优秀的，自己看书能看一个小时。自己玩拼图能玩上半天，特别专注 。唉，就是上了小学之后，一做学校的功课就不行了 。我接着问 :学校的功课是全都不行，还是有些功课比较爱学 ？那位妈妈说 :也不是语文背诵类的比较好，面对背诵的作业还是很快就背好了，还自豪的给家人展示 ，但做写字时就会特别拖拉 ，数学做简单的题也行，但如果遇到难题就不会做 就急啦 ，如果题目量比较大，会看着发呆抵触了 。
看到这里，也许你就明白了 。孩子自己感兴趣的，或者做的好的，容易有成就感的学习任务，孩子就喜欢 。这是孩子爱学习的本性 。这样的学习是不需要管理和督促的 。
而孩子不爱学习的通常情况是 :作业量大或者题目太难不会做，导致学的没有成就感，成绩不见提升 。看不到学习对他来说有啥好处 。用心理学的话就是 孩子学习的行为没有及时得到强化 。
孩子为什么爱玩电子游戏 ？因为每个型游戏行为都会有好处 。孩子做对一个行为，屏幕上会有闪亮的金币 ，或者钻石 ，还会有得令得令的声音，会有奖品会有分数，而且还能不断的过关 。孩子玩游戏的行为就会不断的得到鼓励，得到强化，就会动力十足 。但是日常的作业是这样吗？是这样好玩的吗？肯定不是的 。孩子的100道口算题整整一页纸，中间是没有反馈的，也就是孩子中间是看不到成果，没有成就感 。
达尔文讲“用进废退”，有用的行为就会得到强化，没用的行为就会消退，孩子眼前看不到这个行为的好处，觉得这个行为没有用，那怎么会强化这个行为呢？那这类学习就不能靠天生的本性来坚持 。
那如何才能让孩子坚持这些暂时没有好处的学习呢 ？
一种方法是适当的增加反馈，比如100道口算题，孩子没做完，50道就让他歇一会儿，吃点儿水果 。
另一种办法 是强调此行为的长远回报，比如对孩子说你现在背会口算以后数学成绩容易好，以后买东西算钱都不用计算器 。
