幼儿数学是否可以锻炼思维能力呢？答案是肯定的，每位家长可以从自身的经历来看，每次学完数学是什么样的状态，可以说是一个很烧脑的过程，不仅可以学习更多的知识，而且不断的锻炼大脑的思维能力，比如：举一反三，数形结合，逻辑推理等都可以称为数学的思维能力。
那么幼儿数学方面的课程与我们家长小时候接触的课程区别在哪呢？区别不在于理论知识，也不在于课程大纲，而在于数学的教学模式与知识的教学系统。首先，先让幼儿对数学学科产生极大的兴趣，少儿才有动力去学习，并进一步养成好学的习惯。以此为基础，幼儿的数学基础思考力才能更容易的养成。
那么，如何才能让幼儿对数学感兴趣呢？如果以家长们小时候的教学方式，我相信除了那些对数学本身就有极大兴趣的学生之外，很难对数学产生兴趣。而对于现在的幼儿数学而言，只有让数学本身有兴趣，幼儿才能产生兴趣，这就是所谓的趣味数学。趣味数学可以让数学变为有趣的事情，也可以让数学变为数学游戏，让幼儿与数学一起“玩”。
数学思维游戏可以锻炼幼儿的什么思维能力呢？幼儿数学思维游戏可以是团队协作处理的，也可以是个人游戏，团队协作，可以锻炼幼儿的团队协作与沟通能力，个人游戏可以锻炼幼儿的发散思维能力，观察力，记忆力以及逻辑思维能力等。比如，找出数学教具中一组植物的不同点，这主要是锻炼幼儿的观察力，只有细心的观察，才能找出细微的不同点，最终找出那株异同的植物。
幼儿数学可以锻炼幼儿的多种思维能力，如果想让这种幼儿数学思维能力发挥到最大的限度，就需要让幼儿对数学产生兴趣，让数学变得更加有趣味性，这样才能达到想要的效果。
