今日阅读《教育的目的》——自由和训练的节奏
当我读到在现代教育中,我们是否对艺术的重要性给予了足够的重视呢?这个问题立刻引起了我的沉思,作为一名农村的小学教师,我们特别重视学生的文化课。而对于那些能够培养学生的艺术审美特性以及艺术特长的美术音乐课,由于专业老师的缺乏,不够重视。很大程度上限制了学生的学习成长和学生特长能力的发现与培养。当我读到在精神生活中,如果你忽视像艺术这样的伟大因素的话,那么你肯定会蒙受若干损失。我真为我们的学生感到惋惜,也许我们的学生有着这样或那样的天赋,有着自己的艺术梦想。由于缺乏发现于引导,没有得到充分的挖掘和培养。新教育实验以来,我校把多彩社团课当做我校的多远课程,虽然老师也非科班出身,也是边学边教,可是我能感受到学生对社团课的喜爱,以及的对艺术渴望和追求。
这不仅使我想到我国的历史:北宋是中国历史上科技最发达、文化最昌盛、艺术最繁荣的朝代之一。中国历史上很多重大发明都出现在北宋,历史学家黄仁宇说:“火药之发明,火焰器之使用,航海用之指南针,天文时钟,鼓风炉,水力纺织机,船只使用不漏水舱壁等,都于宋代出现。在11、12世纪内,中国大城市里的生活程度可以与世界上任何其他城市比较而无逊色。”
同时,北宋的文学艺术也登峰造极,正如陈寅恪先生所说的:“华夏民族的文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。”无论文化人才还是文化成果,北宋都可以和历史上任何时代媲美。北宋的皇帝文质彬彬,诗词、书法、绘画无所不通,有的还是艺术大家;北宋的文人士大夫知识渊博,出口成章,著述丰富;北宋的百姓读书成风,举止有礼。在“唐宋八大家”里,北宋就占了六位,北宋的词是中国文学史上一颗明珠,北宋还开创了理学,在哲学领域出现了“北宋五子”。北宋是文人得宠的朝代,是文化人的天堂,难怪英国历史学家汤因比说:“如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。”
历史告诉我们:艺术的全面繁荣是国家通往文明之路的首要行动。我们还要尽最大的努力利用我们的学校培养出新人,他们热爱音乐,喜欢戏剧,醉心于造型和色彩的美,我们要通过对艺术的热爱来激发他们的创作热情。这是一种精神的需求,对于艺术价值的认可,可能会给予生命难以置信的力量,没有它,生活将恢复到较低层次的被动状态中,这种力量的最深刻的表现就是美感,我们的审美情趣是我们对价只有生动的理解。我们要在教育的过程中把艺术这扇大门向学生敞开,并注重学生健全个性的发展和审美能力的培养。
这不仅关乎学生自己成长,也关乎一个时代的进步。