两年前她读大学，和我说交了第一个男朋友。我瞬间开启慈母模式，“大学里先不要交男朋友，学业为重……”明知都是废话，但是只有说了才能安心。这和每天在孩子上学路上一定要交代一句“要好好学习”的道理一个样。得知拦不住她交男朋友了，又赶紧开启B方案-打预防针，“仅限于吃吃饭、逛逛街、聊聊人生，千万要守住自己……”话说这唠叨也是有技巧的，过了就把人唠叨跑了，像我这样技巧在线的，单看她能时不时地报告最新动态，就可得知一切还在我掌控之中。
一年前，她大学毕业找到第一份工作，发了第一个月工资请吃饭，我又开启碎碎念模式，“要有计划地用钱、存钱，不要胡乱挥霍。”就这样，把我的理念渗透于无形。她慢慢地养成了向我每月汇报存款的习惯。
半年前，她和我说交了男朋友，说要让我把关把关，也诉说了男朋友的一些优点与不足。根据她说的，我进行了宏观分析，总体方针是：先静观、多看看，不要一开始就吊晕在一棵树上。其实，所有纠结做选择的人心里早就有了答案 ，所谓的把关咨询都是空的，她咨询只是想得到内心所倾向的选择， 最终的所谓命运 ，都是自己一步一个脚印走出来的。所以，我的那些碎碎念属于白搭，或许若干年后她会幡然醒悟。而我总是恨不得把自己这一生摔过的跤、吃过的亏、受过的苦，通通往她们身上打好预防针，让她们的人生之路走得顺畅。怎不想，自己也是被这些人生大道理碎碎念长大，可又有多少听进去，大都雁过无痕，还徒增叛逆。话说，别人的人生经验终究是别人的，没有亲身经历哪有触动，没有自我实践又何来真知。
她，小苏，我的学生。与她相识一晃已经13年，我想，为人师不单单只是任教着的两年为她人之师，而是师的品行能一直影响她，陪伴她，带给她温暖与力量，这才是真正的为人师。
时光回到13年前，初识小苏之第一印象：大方活泼、有较强的人际交往能力、不过属明明有智商偏偏成绩差的类型。其实想要学生热爱学习、热爱数学，首先要让学生喜欢你这个老师，喜欢你的数学课堂。我一般都先用课堂去征服学生，若有漏网之鱼再单独逐个突破。小苏便是其中一个，我便好好了解了她的家庭背景。父母开着棋牌室，经营着棋牌室的同时夫妻俩分分钟搓着麻将。小苏在这样的环境成长，身上自带了点“江湖气”和超高的“麻将技术”。教育的前提，是认同与跟随。如果她不认同你，你就没办法教育她。而想获得学生的认同，你首先要认同你的学生。我便同她商量，“你的学习交给我，我的麻将技术交给你培养，如何？当然，前期都各自努力、钻研，有需要再互相请教。”就这样，我慢慢走进她的内心，慢慢亦师亦友，得到了她的信任与尊重，而她从“要我学”到“我要学”，进步是明显的。之后，发生了她妈妈意外病故，她自己出了小车祸，她爸爸托付我多加管教她（因为她爱听我的唠叨）。这世上没有感同身受，我们只需要在别人需要的时候，随时在，给予陪伴、安慰就好。生活的本质就是酸甜苦辣，你只是先苦后甜而已。
看到孩子们一个个越来越好，想到她们有困惑还记得回头找我倾诉，这是作为教师最大的幸福。师父说：“教育无大事，因为事事普通。教育无小事，因为事事要紧。既然做老师，就做个好老师，不负此生，成就更多的人。让我们一起做个好老师，做个普通的老师，做个普通的好老师！”让我们一起做一个普通的好老师。
