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九次课程总结如下：
一、理论知识
二、重难点
三、实践应用
四、目标
一、理论知识
1、思维导图阅读法—如何透视一本书；
2、建构知识体系，把知识融会贯通，形成新知识体系（建构主义）；
3、升级整理能力；
4、设计TED演讲稿；
5、关键词之道；
二、重难点：
1、刻意练习掌握阅读方法和技巧，提高阅读速度；
2、升级思维，建构自己的知识体系；
3、TED演讲稿设计、实战演讲；
4、关键词提取；
三、实践应用
1、与孩子分享快乐学习的法宝，带领孩子应用思维导图；
2、绘本研读，运用绘本解析方法，重新读现有绘本；
3、数学运用：与孩子一起制作试卷分析及课程总结
4、英语的运用：单词记忆、课文梳理；
5、线上公开课，线下课程。
四、计划、目标
1、思维导图，新年前300幅，重新分类；
2、帮助更多人认识，学习思维导图；
3、现场讲座，分享学习经历，推广思维导图。
非常感谢丽芳老师，派啦老师、猪猪老师和班主任芝敏辛勤的付出，感谢同学们的一路相伴，结伴学习抱团成长。双证班，让我收获很多，成长很多，公开课，让我实现了从学习者到输出者的转变～
感恩遇见！
上图～
一张比一张绘制流畅～
一张比一张布局合理～
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