英文的重要性我想大家都知道，我就不必重复了，这里我想谈一些关于家长给孩子选择培训机构的想法，欢迎大家交流！针对不同年龄阶段的孩子，因为需求不一样，因此选择的着重点也不一样，此文章主要探讨针对家长对幼儿进行启蒙的一些选择。
看机构的办学理念。这个部分家长需考察两个部分，
一是：机构对孩子们的态度，是不是再尊重孩子身心发展规律的基础上来进行英文启蒙的。举个简单的例子，针对幼儿来讲，他们的学习方式主要是游戏，要是机构的负责人告诉你，或者你自己看到给孩子很小的自由空间，正儿八经的坐着跟读学习，那么要小心。
二是：机构的英文启蒙理念是不是遵循听说读写的规律来进行的，幼儿的听力辨音能力是很强的，要好好利用这个阶段。有些机构因为课程时间的关系，不能在课堂上大量的给孩子听力，那要看他们在启蒙的过程中是不是注意先让孩子听，比如原声音频，歌曲，或者老教师用全英文授课，课后提醒家长要注意给孩子加强视听环境，并且适时提供合适的资源。
家长沟通的对象，要找代课的老师而不是负责销售的人员。
坦白的讲，很多负责销售的人是不懂得英文启蒙的规律，对孩子的学习特点规律也知之甚少，家长长期跟他们交流是了解不到孩子学习的真实状况的，除非你想花钱听好听的话，人家可能会在你面前夸奖你的孩子这样好，那样棒，你听了之后心花怒放，把自己正经的事情忘到脑后面了。
找代课老师沟通，你可以知道了解她的教课方法，理念，还有从她的言语中透露出来的对孩子的态度，这个很大程度上反映机构的教学理念。如果一个老师总是描述一个孩子“这孩子太爱动，这个孩子总是这样总是那样”。之类的问题，那家长就要考虑老师的水平了，我觉得孩子出现任何的对于大人来讲不正常的行为都是正常的。一是老师没有耐心，老师的方法不得当得，吸引不到孩子。二就是孩子真的本身有问题，需要家长配合的，跟家长及时沟通清楚，适当的调整教学手段，和对孩子的态度。一个老师要是有勇气跟家长坦白自己的教学弱点还有方法不得当，那她一定是对孩子抱着虔诚敬畏之心，这样的老师很难得，要是您碰到了，一定要好好珍惜。这个说的我自己！o(*≧▽≦)ツ
看机构的给孩子们的提供资源。针对启蒙阶段的孩子我觉得给一定的教材让他们跟着教材学习是非常不现实的也不符合孩子的学习规律。好的机构要；利用课程的有限时间给孩子立体的资源，比如童谣，阅读，还有涂鸦，手工，情景剧等等丰富多彩的活动。这样才能极大的吸引孩子的兴趣。
我常常因为变化资源给孩子用，因此一个半小时的课程，根本不用休息呀！
