文/青鸟
当义务教育的口号，成为全民的铮铮誓言！当让教师们束手无策、难以管教的孩子口声声在说，我接受的是义务教育！我们是他们公民的权利意识浓厚而自豪，还是心生无奈和悲凉?有多少人举着“义务”的大旗，“拿着”义务来“残害”教育，在肆无忌惮地做着让教育“蒙冤”的事情！
义务教育的义务，已经成为学生的“免死金牌”，他们接受的是义务教育，怎么违纪，你都没有任何权利开除，甚至是除了苦口婆心的劝说教育以外，束手无策。何况，如果你让我在这里待的“不舒心”，选择辍学，学校还要为我的“流失”买单！并且国家有一系列的法律法规在全力的保障学生的受教育权利。
这不是一份杜撰，而是在基层教育真切存在的现状。面对这样的形势的一线的教育者，又能奈之如何？长此以往，出现的是，学生的更加肆无忌惮！学生的更加为所欲为！因为，他们知道，学校不会将他们怎样.....他们接受的是义务教育！
如此的教育成果，我们只能很无奈，中国的教育是取得了很多成绩，有很多我们成功的欢心，但是，这些拿着教育的权利却“消费着”教育，是不是更让我们痛心!
的确，教育不是万能的，我们不能将所有的孩子，都培养成为学者，但是，如果因为享有受教育的权利，而撼动了、糟蹋了、我们为教育付出的心血，那是不是我们的辛苦，终将本末倒置。那些在教育一线的人，在面对这些孩子的教育问题，是不是实在力不从心？
都说没有教不好的学生，但，当一个孩子演变成为，可以拿教育权利成为他们放肆的依仗的时候，我们是不是应该思考，整个社会对“义务教育”的理解是否透彻，还是国家和教育部门对“义务教育”的宣传过于片面？“义务教育”他的重点，是在于义务，还是教育？
这不是危言耸听，如果这样的氛围、这样的舆论愈演愈烈，那么，我们该如何收场？如何看待存在如此教育现状的，那些一线教育者的心酸和无奈，如何看待教育空缺的这份苍白和无力？
