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昨天，我在做向组织揩油活动的答疑，有个伙伴的目标定了：
2017年要阅读50本书，并且给出每本书的读书笔记。
我看了之后，当时就给了个建议：不要做读书笔记了，直接把目标改成全年读200本书就好了。由于学员没有质疑我的问题，当时这个问题就过去了。
今天早晨在微博上答疑的时候，果然看到了其他小伙伴提出的问题：
我回答了之后，发布到群里，又引发了大家的讨论，所以，我想把这个话题说清楚，到底谁应该“读50本书，做读书笔记”，谁应该“读200本书”，这种年度目标到底要怎么定才好。
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孩子八个月了，慢慢地开始增加辅食，现在开始吃一些鸡蛋羹、吃点面片等，一点点增加一些营养类的食品。为什么不在出生的时候就吃红烧肉、麻辣烫呢？因为不适合啊，她消化不了啊~
道理好简单啊，可是放在自己身上怎么就不行了呢？很多人，连读书都不知道是什么呢，就要分析阅读、就要去写读书笔记、就要去给他人分享，你觉得真的可以做到么，你不怕自己拉肚子么？
这就是定位！
事物发展是有规律的，孩子成长是这样，读书也一样。不知道规律就随便试错，那就叫瞎折腾，当了解规律然后做事情，那叫做试错和成长。
我想我的价值可能就体现在对于个人成长规律的把握上吧。
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我在威海，一个海滨城市，这么大了，我还是喜欢去海边，喜欢在沙滩上挖洞，像个孩子~
慢慢我发现一个规律，如果直接深挖的话，这个洞最多只有胳膊那么长；如果说我开始先把它的面积弄得大一点，可以把我整个人都放在里面，我就可以把洞挖的更深，直到挖出海水来为止。
我以为我发现了天底下最神奇的秘密，后来看考古纪录片，他们也是这样搞的，后来我才明白，想要深，先要广。
想想看，广泛积累带来扎实的基础，才有后续的厚积薄发，阅读不也是这样么？
- 在没有广泛积累的前提下，怎么谈理解力？
- 在没有广泛积累的前提下，怎么谈快速阅读？
- 在没有广泛积累的前提下，怎么谈知识体系？
- 在没有广泛积累的前提下，怎么谈高效应用？
很有可能，你读书的那个洞，也就是停留在识字的深度上吧。
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前两天，善于分析一个人如何成长的勾俊伟老师把我拆解了一下，标题是：《目标达成导师如何做到10分钟100万？》，其中他提到了我阅读《如何阅读一本书》的经历，他说：
实际上，知识的输入与获取，快不得。易仁永澄用教科书式的知识输入方法，阐述了什么叫“慢慢来，持续做”。我们以读书为例。易仁永澄看书不求快，2012年2月22日至3月9日，半个月的时间他都在研究《如何阅读一本书》这一本书。
他每天看一部分知识点，看完之后在博客输出；而且与现在不少人爱写的“读书笔记”不同，他不是一味总结书中的知识点并画出华丽的手绘导图，而是结合自己的经验，对书中内容进行思考与内化。在博客输出还不够，他定期参加线下读书沙龙，去把书中内容讲出来。
换言之，“读书、内化、输出、分享、反馈”，经过这几步，输入的知识才能算是自己的。
是的，这是我2012年干的事情，那是我第4次读《如何阅读一本书》，因为我觉得我始终读不懂！现在看看那个时候的文章，发现当时的自己好朴实、简单、幼稚啊~
是的，当发现自己蠢的时候，就是成长了！成长来自哪里，来自于后续12遍的反复阅读这本书，甚至，我用了最高标准的分析阅读方式来要求自己，把每一个字全部读透、读懂、还讲了出来，并且把所有的内容（脑图、音频、转录文字稿）全部免费公开出来：
如何阅读一本书经过了16遍阅读，4遍讲述，并且最后一遍竟然达到了我人生标准的顶端，最后形成了：http://htrab.com 这个网站。
我以为，这种方法很笨，但是真的没有想到，老天只爱笨小孩，他竟然给我了两样神奇的武器：一是理解力，完成这次阅读后，我的理解力飙涨了无数个级别；二是护城河，这个地球上没有几个人能死磕一本书到这样的程度，我拥有了绝大多数人不可能拥有的护城河！
老天真的爱笨小孩！
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阅读可以这样划分：
- 入门级：0-200本书。初级最容易出现的问题是：看不懂、记不住、用不了。那太正常了，因为你在初级啊！所以，入门级的解决方案是：用最短的时间完成数量的积累。
- 初级：新增50本经典书。既然已经成为初级阅读者，那就不要再一味地搞量的问题了，接下来就要质变了！入门级的解决方案是：用分析阅读完成一定量的经典书籍阅读。
- 中级：并行输入。质量完成了第一轮次的循环，接下来就要并行了，在保证质量的情况下，用高级的影像阅读、检视阅读、系统略读方法快速萃取畅销书中的知识，要知道，一本畅销书里有效的内容基本在30分钟就可以全部拿走，因为，你有50本经典书籍打底！
- 高级：输出，不解释~
其实，入门级1年就完成了，很多人不相信我，觉得浪费时间，非要上来就要搞高级的，结果几年过去了还是那个样，这才叫浪费时间呢。还有一些人，觉得自己时间宝贵得要死，上来就要学习各种速读方法，我只能呵呵一笑地说：你一个小马车，非要开200公里的时速，不怕扯蛋么~
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再看看很多人提的另外的问题：“老师，我看完书之后记不住怎么办呢？每次用的时候都感觉有印象，但是就是不会用，到底是什么原因？”
什么原因？原因就是一个：你从来没有用过啊！你以为看一遍就会用么？
学习有标准的：知晓、理解、使用、应用、评估、创新，所谓的“会用”，指的是应用层级啊！那至少要用过十几遍以上了吧？难道你就期待只是做到知晓就能达到应用么？
所以，不要再说“我记不住怎么办？”，这不是记不记得住的问题，记住了也不会用啊！不要再用“我记不住怎么办？”这种自我无辜的问题，来作为一劳永逸的借口，可以安心地不去实践了！
所以，我想问题的关键就在这里：你设定的标准决定着你的人生！
