弟弟上学前班，整个半学期，我都没有陪他做过作业，然后他因为课堂上不太会读字感到很挫败，哇哇大哭，我去找老师聊天，很受启发：我一直都信奉那句话：有术无道止于术，有道无术术可求。今天发现这句话把我带跑偏了。我一直认为自己在“求道”是件“高级”的事，得了大道，所有的事都迎刃而解，所以我觉得对于孩子，只做一件事，就是增长他们内心的力量，其余的事，也都迎刃而解，然后我一直在这个形而上的梦想里漂浮着，“增长孩子内心的力量”成了我的“目标”，学前班的知识和成绩不是我的目标，我对于老师给弟弟布置的作业态度不太端正，我给自己的借口：等我增长了孩子内心的力量，这些都不是问题了。但是在如何增长孩子内心的力量这件事上，我的理论和方法是不成体系的，是有很多纠结的，甚至还有很多焦虑，但是我一直端着这个很不接地气的架子，不舍得放下，又没有找到更好的方法，老师问我你看到别人都在认真的完成作业是不是有种不屑的感觉，我反驳说如果我不屑于做这件事，那么和我执着于这件事本质上有什么区别，而我是渴望在另一个层面的，但当时，我看到其实我并没有真正的解脱出来，不得不承认我真的只是不屑而已，不仅不高级，倒是更蠢笨。
上边的这个分享，我也看到我7号的模式中的好逸恶劳求捷径，爱耍小聪明，从小到大我就觉得我聪明的呀，怎么那么灵，见不得人笨，爱笑话人笨，所以成长这件事，我总想偷懒，总想找捷径，憧憬未来，合理化我的偷懒，grit，坚毅，是我最崇尚，因为是我最缺少的。成长，根本没有捷径，死了这条心吧。
