课后作业：
整理第一堂课后作业的碎片素材，按照自己的思路，充分发挥想象力，在4个类别中各挑选一个你认为最有价值的素材去扩写，想象可能发生的、能够反映出的更多细节，各写成一个比较长的段落，让它变得充满趣味性，生动、有力。
（共4个独立片段，每个片段300~1000字）
格式：碎片素材原文（类别）
整理：……
1.生活碎片类：
格式：脚步声，轻重不一，开门声，水声
整理：
我闭上眼睛假装着睡熟。只听着锁匙孔“卡嗒”一声响，大门合页随着开门的动作发出短暂呻吟，然后，男人拖沓的脚步声从远及近。“啪嗒，啪——嗒”，节奏不齐，忽轻忽重。
“哎哟！”男人痛呼一声，应该是额头撞上墙角，脚步声也停顿了好一会儿，才继续往前。
“哗啦啦——”的水声传来。那是男人打开了水笼头，开始洗漱。
我感觉那水流声愈来愈大，愈来急急，渐渐有山洪暴发的趋势。裹挟着我胸腔里的郁气，缠绕纠结，越来越混沌，越来越奔涌，马上就要喷涌而出。
2.自然碎片类:
格式：
阳光刺眼，水泥广场，反光。晒得皮肤刺痛，灼痛。
整理：
我走到廊下，又忍不住退回荫凉处。阳光刺眼，水泥广场都晒出白花花的反光。路上少有几个行人，都打着伞，带着遮阳帽。手机闹铃又响起来，还有最后五分钟演讲就要开始了。先是院长发言，然后书记讲话，再然后副院长会公布获奖名单。然后就获奖者与颁奖人一起在台上合影。如果再不赶去演讲大厅就要误事儿了。我咬咬牙，眯缝这眼睛冲进阳光下，然后靠右迅速贴近墙根，寻求那点可怜的荫凉，向着目的地奔去。即使脸蛋被阳光晒得烧乎乎地灼痛，也比不上一会儿演讲大厅的众人眼光射在脸上的刺痛来得严重。
3.场景碎片类:
格式：男孩、埋头扯着头发，嘶吼，和母亲对抗
整理：
男孩子坐在沙发上，双手抱头撕扯头发，大声吼：“叫我妈来！叫我妈来！”李校长看不到他的脸，但是有一撮短发，从他手指缝飘落。
男孩还在撕吼：“我不上学，这个学我上不下去。说好的出来是买手机的结果却把我送学校来了！你们骗我！骗子！骗子！”
4.情绪碎片类:
格式：想打人，抓，心里的火，
整理：
我感觉心里的火直往上冒，灼烧得快要从嗓子眼里喷发出来。鼻息越来越重，似乎鼻腔里被凭空填塞了障碍物，堵！堵的感觉从眼眶、鼻腔向下，一直漫延到我的胸腔，令我几欲窒息，却无从疏导。我不知道自己做错了什么，要承受这种折磨。我想把这种“堵塞”喷射出去。我想打人，想抓住他的头发，使劲扯，扯得他秃头，也不停手。
