自从上了大学以来，才逐渐发现有些同学特别喜欢强调，坚持自己的观点，对别人的意见从不听从，采纳。起初，我认为每个人都有每个人不同的口味和爱好。可是，久而久之我发现，不然。举个例子:我的一个同学，我告诉她，这几天我回家看了一个真人秀我觉得挺有意思，他就会说，我从来不看那种东西，有些都是照着剧本演的，也很无聊。……（我:沉默）过了一段时间，他就会告诉我，这几天看了一个真人秀，我要回去看完，我问，叫什么名字。她说，《……》。这不就是我说的那个么，你不是之前说自己不看的么。好吧，从一开始把自己的观点说的那么绝对，似乎要说服别人也不要看，不给别人留任何余地。到后来，告诉别人很好看。拜托，请你之前尊重一下别人的观点好么，你可以不喜欢，但你不要否定别人喜欢的东西。
追究我这个同学的成长过程。高中时期，他就差一点点考进重点班，于是乎，他就成了普通班里的尖子生。一方面仰望着重点班里的大神，一方面沉浸在普通班老师的温室里。看的出，他的老师很器重他。在朋友圈互动也好，打电话谈心也好，甚至说给她买个平板电脑。想必高中的时候，老师也对他与别的同学不同。记得她跟我说过，政治作业，她从不写完整，因为没时间，都是要点。可是，我的政治经常是年级前几，考试从来不用再去翻书背诵。但高三每晚数学作业堆成山的时候，我还是坚持写成考试的样子，我的老师也没有因为我考的好对我放松，也从不允许这样做。所以，我得出一个结论，他的不尊重，他的自以为是，都是他的老师惯出来的。
为什么我会这么说。好像在诋毁一个大学同学？不，不是，我思考了很久，更重要的是，我有过类似的经历，可到后来，我改邪归正了。
初中的时候，随机分班，我们班相比其他班，尖子生少，中间梯队的人多。所以就比别的班差一些。我是班里的班长，也是成绩最好的。八年级以前的班主任特别负责任，器重我的同时不放弃任何一个学习不好捣乱的孩子，我现在都特别尊敬他，我觉得在每个班主任抓尖子生，抓学习的时候，他还能对每个学生都不放弃的老师，真的很少了。那时候真是年轻，小孩子脾气，有点权利，就要搞“校园暴力”。我记忆十分深刻的一次，是开学了，老师让我组织班里换座位，因为我想坐靠窗的位置，也没人反对，所以我就如愿以偿了。现在想想真是可笑，那时候觉得，这就是一切。后来会考结束以后，我们就换了一个班主任，他是我发小的爸爸，从小就认识，而且这个老师不喜欢管理班级，什么事都交给我，以至于有一次他嫌选三好生麻烦，直接让我写的，我也是不知所措，于是按了那次的期末成绩。直到现在，我最开心的学生时代肯定就是初中了。因为通过学习可以取得好成绩和老师的器重，偏爱，重要的是还很自由。这有一定的好处，我当“鸡头”当的不亦乐乎，于是顺利的进入了重点高中。我的高中时全市最厉害的高中，清华北大一年能考20个，这对于一个小城市已经很厉害了。我在里面当然算不上尖子生，所以在高一一开始，我真的受不了那种压力，大家都那么那么努力的学习，每个人最差和你一个水平，低也低不到哪去，初中学习思维更是不能合拍，我开始焦虑，嫉妒学习好的同学，不能集中注意力学习，导致学习成绩一直退步。但我不敢找老师倾诉，因为大家都很优秀，老师才不会因为你一个人耽误大家的时间。那段日子，真的过得特别慢特别困难。我一直在调整自己，我观察那些年级前一百的学生，她们从来不会因为几分斤斤计较，平易近人，也善于赞扬别人，学什么都能学的特别好，不会嫉妒别自己强的人，我渐渐明白，这就是强者吧。我开始向他们看齐，理科真的是我的软肋，我开始从心理上调整，变得稳定，不易受别人影响，变得专注，变得强大。高二，文理分科，我义无反顾选择换一个环境，重新开始。果不其然，高二高三，我的成绩一直不错，心态也稳定多了，也获得了老师的器重和偏爱。因为高一的班主任是历史老师，所以分科以后他还带我们，他绝对不是所有家长口中的好老师，他对所有同学一样好，也一样差。弄得大家没有人敢接近他，谁都一样。因为他一直秉持一个观点:越是成绩好的学生，你对他越好，他会越“刺头”。我清楚的记得，高一一个大神同学，也被他教训过一次。以后再也没闹过幺蛾子，和同学团结的特别好。如果现在让我回我的高中再过一次，我绝对拒绝，因为太累了，但是我真的感谢我的老师，我的高中，让我遇到那么多，那么优秀的同学，让我学会谦卑，让我专注自己。
而我这个大学同学，似乎并不会谦卑，进而变成没有礼貌。看到比自己学习好的就排挤，看到不符合自己观点的就反驳。曾经的我和他一样，也许才导致我现在那么讨厌这样的人，其实是讨厌当年自以为是的自己。
希望做老师的不要过分偏爱你的优等生，在你这里他可能是最棒的，最给你争气的，但是在一个孩子形成性格的阶段里，请不要给他灌输这种你做什么都对，都会得到认可的观念，这对他将来不利，一旦他走出去，遇到比自己强的人，他就会不服气，嫉妒，但却使不上劲，不知道怎么努力。可以赞扬尖子生，鼓励他，但不要对他放松要求。一视同仁，更能为每个学生创造成长的环境，你怎么会知道谁会是下一个尖子生？
